Oʻqituvchisi ashirova manzuraning matematika fanidan 4-sinf o’quvchilari uchun “formulalar” mavzusida tayyorlagan bir soatlik dars ishlanmasi sinf

DARSNING BORISHI 1. TASHKILIY QISM

1. 
   Salomlashish, sinf tozaligini ko’zdan kechirish
   
2. 
   Davomatni aniqlash
   

B) O’quvchilarni matematika darsiga hozirlash.

2.O’TILGAN MAVZUNI MUSTAHKAMLASH

Uyga berilgan vazifa tekshiriladi( o’quvchilar daftarlaridan 5- misol -2ta, 6misolda berilgan 2 ta tenglamani javobini o’qishadi, javoblar tekshiriladi)
O’tilgan mavzu murakkab tenglamalar bo’lgani uchun shu mavzu mustahkamlanadi.
Doskaga 2 nafar o’quvchi chiqariladi va ularga tenglama yozib beriladi. 2 nafar o’quvchi mustaqil ravishda tenglamani ishlagunga qadar o’quvchilar bilan 5 ta mavzuga oid test berilib mavzu mustahkamlanadi.
(12200-x):70=130 x:20-160=2160
12200-x=130*70 x:20=2160+160
12200-x=9100 x:20=2320
X=12200-9100 x=2320*20
X=3100 x=46400
Tekshirish: Tekshirish:
(12200-3100):70=130 46400:20-160=2160 9100:70=130 2160=2160
130=130
Doskada misollar ishlab bo’lingandan keyin tekshirilib o’quvchilar rag’batlantirilib boriladi.Qolgan o’quvchilar sheriklari bilan daftarlari almashiladi va o’qituvchi test javobini o’qiydi bolalar tekshiradi.Daftarlar tekshirib bo’lingandan keyin kim nechta xató qilgani aniqlanadi.

3. YANGI MAVZU BAYONI

Yangi mavzuni boshlashdan oldin dam olish daqiqasi o’tkaziladi
Fanlarning eng sarasi
Qo’shish, ayirish , chizmasi
Kerak bo’lar har onda
Matematika zo’r fanda!
Monitordan quyidagilar ko’rsatiladi:


--Quyidagilardan to’g’ri to’rtburchakni qaysi rangda ekanligini ayting?
--Nima uchun?
--Juda to’g’ri qizil rangda. b

Demak bo’yi 3 cm, eni 5 cm bo’lgan

to’g’ri to’rtburchak. a kerak. a
Doskaga quyidagi metod ilinadi va o’quvchilardan to’g’ri to’rtburchak haqida BILAMAN , BILISHNI ISTAYMAN , BILIB OLDIM degan maqsadda ushbu metoddan foydalanamiz. Shu orqali ularning bilimi va bo’shliqlarini ham bilib olamiz. Stikerlarga yozib to’ldirishadi. Ana shu orqali noaniqliklarga ham barham beriladi.
Yuqorida aytib o’tganimizdek to’g’ri to’rtburchak bilan to’rtburchakning bir-biridan farqli va o’xshash tomonlari bor.To’g’ri to’rtburchakning qarama – qarshi tomonlarining uzunligi bir- biriga teng va to’rttala burchaklari 90 gradusdan. Keling yaxshisi buni VENN diagrammasiga solamiz.

Bugun siz bilan to’g’ri to’rtburchakning perimetrini formula bo’yicha topamiz.
1)Demak bo’yi 3 cm, eni 2cm bo’lgan to’g’ri to’rtburchakning perimetrini topish kerak. Bizga ma’lum perimetrni ,,P ” bilan belgilaymiz.Tomonlarini a(bo’yi), b (eni) harflari bilan belgilaymiz. Ya’ni a=3cm , b= 2cm P=?
P=3+2+3+2=10 cm
E’tibor bering to’g’ri to’rtburchakning qarama - qarshi tomonlarining uzunligi bir – biriga teng bo’lganligini inobatga olsak a tomon 3cm bo’lsa , qarshi tomoni ham 3cm , eni 2cm uning qarama – qarshi tomoni ham 2cm.Shunday
ekan (a+b)*2=(3+2)*2=10cm b

Demak P=2*(a+b) Mana shu formula to’g’ri to’rtburchakning a perimetrini topish formulasi .Agar yuzini topish kerak bo’lsa a tomoniga ko’paytiramiz b tomonini uzunligini .