2 – bosqich.
Asosiy bosqich
(65 daqiqa).
|
O’quvchi bilimini faollashtiradi
2.1. O’tilgan mavzuni takrorlash maqsadida o’quvchilar bilan suhbat uyushtiradi, mazmunli javoblarni nazarda tutuvchi savollari bo’yicha faollashtiradi
Yangi o’quv material bayoni
2.2. O’quvchi e`tiborini jalb etish va bilim darajalarini aniqlash uchun tezkor savol – javob o`tkazadi.
2.3. Slaydlarni PowerPoint tartibida namoyish va sharxlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy xolatlarni bayon qiladi.
O`qituvchi o`quvchilarga mavzu haqida ma`lumotlar beradi, tushuntiradi.
.
2.4. O`qituvchi vizual materiallardan foydalangan holda ma`ruzani bayon etishda davom etadi.
2.5. O’quvchiga mavzuning asosiy tushunchalariga e`tibor qilishni va yozib olishlarini ta`kidlaydi.
2.6.Yangi o’quv materialini o’zlashtirish darajasini tekshirish bo’yicha tezkor-so’rov o’tkazadi
|
Uy vazifasini taqdim etadilar.Savollarga javob beradilar. Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar.
Diqqat qiladilar.
Kichik guruhlarga bo`linadilar. Kichik guruhda ishlash qoidasi bilan tanishadilar.
Ma`lumotlarni daftarga qayd qiladilar.
Diqqat qiladilar.
|
3– bosqich Yakuniy
bosqich
(10 daqiqa)
|
Mashg’ulot yakuni
3.1. Mashg`ulotni yakunlaydi, O’quvchini baholaydi va faol ishtirokchilarni rag`batlantiradi.
Uyga vazifa berilishi
3.2. Kelgusi mashg`ulotga vazifa va uning bajarilishi yuzasidan yo`riqnoma beriladi
|
Baholari bilan tanishadilar.
Topshiriqni yozib
oladilar.
|
