O‘quvchilar kompetensiyalarini baholash usullari va vositalari moduli bo‘yicha

---

A.AVLONIY NOMIDAGI XALQ TA’LIMI MUAMMOLARINI 
O‘RGANISH VA ISTIQBOLLARINI BELGILASH ILMIY-TADQIQOT 
INSTITUTI 
 
 
 
 
“Uzluksiz kasbiy rivojlantirish – 2022” loyihasi 
 
 
 
O‘quvchilar kompetensiyalarini baholash usullari va vositalari
moduli bo‘yicha 
 
 
“
Informatika va axborot texnologiyalari fanidan o‘quvchilarni baholash 
usullari
”
 o‘quv kursining
 
 
“Baholash usullari, mеzonlari, vazifalari va unga qo‘yilgan talablar” 
mavzusidan ma’ruza matni 
 
 
 
 
 
 
 
Ma’ruzasi: Abdullajonov Arabboy Ibroxim o‘g‘li 
Toshkent 2021 
 

---

2-Mavzu: Baholash usullari, mеzonlari, vazifalari va unga qo‘yilgan 
talablar 
 
Reja: 
1. Baholash nima? 
2. Baholash va uning turlari. 
3. O‘quv topshiriqlaridan na’munalar.
 
BAHOLASH NIMA? Baholash 
–
dasturni tanqidiy koʻrib chiqadigan jarayon. 
Bu dasturning faoliyati, xususiyatlari va 
natijalari haqida maʼlumot toʻplash va tahlil 
qilishni oʻz ichiga oladi. Uning maqsadi 
dastur toʻgʻrisida qaror qabul qilish, uning 
samaradorligini oshirish, dasturiy qarorlardan 
xabardor qilish hisoblanadi (Patton, 1987). 
Raqamli iqtisodiyotning jadal rivojlanishi tufayli yuqori malakali inson kapitali 
asosiy resursga aylanayotgan sharoitda tabiiy fanlarni zamonaviy rivojlanish 
tendensiyalariga mos ravishda umuminsoniy va ma’naviy qadriyatlar hamda 
kompetensiyaviy yondashuv asosida o‘quvchilarga ta’lim berishning samarali 
shakllari va usullarini ta’lim tizimiga joriy etish orqali o‘quvchilarning AKT 
savodxonlik darajasini o‘stirish, kadrlarni maqsadli va sifatli tayyorlash bugungi 
kunda muhim ahamiyat kasb etadi.
O‘quvchilarning AKT to‘g‘risidagi 
ilmiy dunyoqarashlarini shakllantirishda, 
asoslab berishda Informatika va AT o‘quv 
predmeti muhim ahamiyat kasb etadi. 
Xalq ta’limi tizimida Umumiy o‘rta 
ta’limning Milliy o‘quv dasturi asosida 
oʻqitishni nazarda tutadi. Baholash ikkita 
keng toifani oʻz ichiga oladi: Formativ va