Oʻquv rejasiga muvofiq oʻzaro bogʻliq boʻlgan fanning nomi
|
“Iqtisodiy tahlil”, “Buxgalteriya hisobi”, “Kasbiy faoliyatda axborot xavfsizligii” o‘quv dasturlari
|
Oʻqitishni tashkiliy shakli
|
N – Nazariy mashgʻulot;
A – Amaliy mashgʻulot;
|
Dasturga qoʻyilgan talab
|
Majburiy
|
Oʻqitish tili
|
Guruhda belgilangan oʻqitish tili asosida
|
Baholash tartibi
|
Baholash boʻyicha amaldagi tartib, baholash mezonlari asosida
|
Oʻquvchilarning bilim va koʻnikmalarini baholash
|
Yozma, ogʻzaki, savol-javob, test,misollar ishlash, amaliy topshiriq
|
2. Oʻquv dasturi mazmuni
№
|
Mavzuning nomi
|
Mavzuning qisqacha mazmuni
|
Jami
|
Oʻqitishni tashkiliy shakli
|
Mustaqil ta’lim
|
Nazariy
|
Amaliy
|
1
|
Bir oʻzgaruvchili koʻphadlar
|
Bir oʻzgaruvchili koʻphadlarni boʻlish, koʻphadlarni qoldiqli boʻlish. Koʻphadni ildizi. Chiziqli, kvadrat tenglamaga keltiriladigan tenglamalar. Bir oʻzgaruvchili ratsional tenglama va tengsizliklarni yechish usullari. Irratsional tenglama va tengsizliklar.
|
4
|
2
|
2
|
2
|
2
|
Trigonometriya
|
Trigonometrik funksiyalarning juftligi, toqligi va davriyligi. Trigonometrik funksiyalarning grafigi. Teskari trigonometrik funksiyalar. Trigonometrik funksiyalar koʻpaytmasini yigʻindi yoki ayirma shakliga va aksincha, yigʻindisi va ayirmasini koʻpaytma shakliga keltirish. Trigonometrik tenglamalarni yechish usullari. Sodda trigonometrik tengsizliklarni yechish.
|
4
|
2
|
2
|
2
|
3
|
Koʻrsatkichli funksiyalar
|
Koʻrsatkichli tenglama va tengsizliklarni yechishning asosiy usullari. Koʻrsatkichli funksiya, uning aniqlanish va oʻzgarish sohalari. Funksiyaning oʻsish va kamayish oraliqlari. Koʻrsatkichli funksiyaning grafigi.
|
4
|
2
|
2
|
2
|
4
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |