Основы кибербезопасности описание курса для средних школ, 2-11 классы Москва, 2016 г

вредить школьному компьютеру? 
 
Окружающий мир: «Какие бывают растения»
Характеристика деятельности учащихся: Понимать учебную задачу 
урока и стараться её выполнить; устанавливать по схеме различия между груп-
пами растений; работать в паре: называть и классифицировать растения, осу-
ществлять самопроверку; приводить примеры деревьев, кустарников, трав сво-
его края; определять растения с помощью атласа – определителя; оценивать эс-
тетическое воздействие растений на человека; работать со взрослыми: наблю-
дать и готовить рассказ (фоторассказ) о красоте растений; формулировать вы-
воды из изученного материала, отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои 
достижения на уроке. 
На этапе представления учащимися подготовленных с помощью старших 
фотографий (в соответствии с домашним заданием) предлагается тема из модуля 
«Общие сведения о безопасности ПК и Интернета». 
Цель: знакомство с правилами обращения с устройствами внешней па-
мяти. 
Задачи: 
образовательные: 
познакомить с приемами и копирования файлов на различные устройства 
и основными способами проверки внешних устройств на наличие вирусов 
развивающие:
способствовать формированию информационной культуры учащихся 
воспитательные: 
воспитывать ответственное отношение к работе с ПК. 
Знания: 
основные приемы работы с компьютером 

---

48 
основные правила работы с носителями информации 
Умения: 
выполнять основные действия с файлами 
Навыки: 
копирование файлов 
проверка файлов на вирусы 
 
Методы и формы обучения: словесный (рассказ), наглядный (демонстра-
ция), практический; интерактивная форма обучения (обмен мнениями, инфор-
мацией), опрос.