46
Ситуация 1.
Группой подростков совершена кража.
Задолго до суда это
событие обсуждалось на заседании Педагогического совета школы,
во время которого подростков называли преступниками.
При этом
выражалась надежда на то, что суд накажет их по всей строгости...
В чем проявилось нарушение закона с обеих сторон?
Ситуация 2.
Группа подростков совершила кражу собак из питомника меди-
цинского института. В ходе разбирательства
этого случая выясни-
лось, что подросткам стало жалко собак, которые жалобно скулили
от того, что их не кормили и не ухаживали за ними после проведе-
ния опытов.
Как вы оцениваете действия подростков с точки зрения морали и закона?
Ситуация 3.
На заседании Комиссии по делам несовершеннолетних шло раз-
бирательство по поводу кражи. Вдруг в кабинет инспектора ворвал-
ся пострадавший и,
увидев подростка, совершившего кражу,
начал
оскорблять его. Но инспектор остановил его и предупредил, что его
могут привлечь к ответственности за оскорбление.
Как вы считаете, почему инспектор пресек оскорбления в адрес подрост-
ка, хотя его вина была очевидна?
Ситуация 4.
Девятиклассники обыскали семиклассников, ссылаясь на то, что
на предыдущем уроке, когда они были в спортзале на уроке физкуль-
туры, а те занимались в их кабинете, у них пропали деньги.
Законны ли действия девятиклассников? Дайте им оценку.
Познакомьтесь с ситуациями и определите, были ли нарушены права
человека. Если – да, то какие?
Задание 5
http://eduportal.uz
47
Конституция о защите личности;
право на жизнь;
свобода и личная неприкосновенность;
невмешательство в частную и семейную жизнь;
неприкосновенность жилища;
защита чести и достоинства личности;
свобода совести и вероисповедания;
светское государство.
Do'stlaringiz bilan baham: