Особенности психического развития на разных этапах онтогенеза

Упорядоченные реакции включают следующие виды специализированных безусловных рефлексов

• 
  1. Пищевое и лабиринтное сосредоточение, представляющее собой врожденные доминантные реакции. Особенности доминант заключаются в том, что их актуализация приводит к торможению всех остальных реакций; любой раздражитель усиливает доминантную реакцию. Пищевое сосредоточение выступает в форме сосания, лабиринтное — сосредоточение во время укачивания (раздражения вестибулярного анализатора). Издавна в практике воспитания использовали указанные доминантные реакции для того, чтобы успокоить ребенка — соска-пустышка и люлька.
  
• 
  2.Пищевые рефлексы: врожденные пищевые реакции (сосательный, глотательный и ориентировочные рефлексы, обслуживающие пищевое поведение — поиск пищи при раздражении губ, щек, подбородка и др.). Безусловный сосательный рефлекс несовершенен, быстро «обрастает» условными рефлексами.
  
• 
  3. Защитные, оборонительные рефлексы: рефлекс Пейпера — зажмуривание на сильный световой раздражитель; кохлеарнопальпебральный (зажмуривание на сильный звук); корнеальнопальпебральный (зажмуривание на прикосновение); рефлекс Моро («группирование» на потерю опоры и сильный звук); отдергивание конечности на болевой раздражитель. Очевидно, что указанные рефлексы вряд ли могут обеспечить безопасность ребенка.
  
• 
  4. Ориентировочные рефлексы по типу рефлекса, названного И.
  

П. Павловым рефлексом «Что такое?», со зрительного и слухового анализаторов, обеспечивающие выделение нового раздражителя и установку на его восприятие.

• 
  5. Рефлексы-атавизмы, т. е. рефлексы, полезное приспособительное значение которых у человека утрачено. Рефлексы отторма- живаются в раннем или позднем младенчестве. К ним относятся:
  
• 
  «обезьяний» хватательный рефлекс (рефлекс Робинзона), представляющий собой захватывание объекта, при раздражении тыльной стороны ладони. К формированию хватания отношения не имеет, так как к двум месяцам уже исчезает. Хватательный рефлекс формируется в 4,5—5 месяцев;
  
• 
  рефлекс Бабинского — тыльное сгибание подошвы ноги, исчезает после 6 месяцев и заменяется подошвенным рефлексом;
  
• 
  позовые и локомоторные рефлексы: шейно-тонический (исчезает после 4 месяцев), рефлекс шагания (после 2— 3 месяцев), рефлекс опоры (после 2—3 месяцев), «плавательный» рефлекс (после 6 месяцев).
  
• 
  Очевидно, что все виды рефлексов, за исключением ориентировочных, значительной роли в формировании поведения не играют.
  
• 
  Буквально с первых дней жизни ребенка происходит выработка условных рефлексов. Первый натуральный условный рефлекс на положение при кормлении формируется у ребенка на 5—7 день жизни. На 2—4 неделе формируется слуховое сосредоточение, а на 3—5 неделе жизни после установления механизмов аккомодации и конвергенции — зрительное сосредоточение. Зрительное и слуховое сосредоточение создают необходимые сенсорные предпосылки для формирования комплекса оживления.