O'yin maktabgacha yoshdagi bolaning yetakchi faoliyati sifatida

-predmetlarni o‘rganishi;
-individual predmetli o‘yinlar, jamoa syujetli-rolli o‘yinlar;

-individual va guruhiy ijod;

-musobaqa o‘yinlari;

-muloqot o‘yinlari;

-uy mehnati.

Bog‘cha Yoshidagi bolalar nutqni bir muncha to‘la o‘zlashtirganlari va haddan tashqari harakatchanliklari tufayli ularda o‘zlariga yaqin bo‘lgan katta odamlar va tengdoshlari bilan munosabatda bo‘lish ehtiyoji tug‘iladi. Ular tor doiradan kengroq doiradagi munosabatlarga intila boshlaydilar. Ular endi bog‘chadagi o‘rtoqlari va qo‘ni-qo‘shnilarning bolalari bilan ham jamoa bo‘lib o‘ynashga harakat qiladilar.

Hamma narsani bilib olishga bo‘lgan ehtiyoj kuchayadi. Bog‘cha Yoshidagi bola tabiatiga xos bo‘lgan kuchli ehtiyojlardan yana biri, uning har narsani yangilik sifatida ko‘rib, uni har tomonlama bilib olishga intilishidir. Bog‘cha Yoshidagi bolalar hayotida va ularning psixik jihatidan o‘sishida qiziqishning roli


7 YOSH INQIROZI UNING SABABLARI VA ALOMATLARI
Odatda inqiroz 7 yoshda uning oqimi uch yil yoki o'smirlik davrida nisbatan kamroq seziladi, chunki bolalar, ko'p aytmayapman. Aslida, bu o'yin o'zgarishi, chunki u, kam bo'lmagan muhim va muhim ekan faoliyatini yetakchi o'quv keladi.

bola o'zgarishlar
Turli va boy ichki dunyosi yetti yillik davri bo'ladi. Ularning tajriba, tahlil qilish va muayyan holda moslashish mumkin. Asta-sekin dürtüsellik, tarqoqligiga yo'qoladi. U o'z xatti nazorat qilish mumkin, agar barcha yaxshi. psixologiya 6-7 yil bola o'yinchoq u endi shunday jozibador edi, chunki, juda qiziq, va aqliy faoliyati

muhim mavqega ega. Biroq, bu vaqtda u miya peshonaning final kamolotga joylashtirish oladi. Bu fikr, his-tuyg'ulari, va hatto nutqida o'zgarishlar olib keladi. birinchi bo'lgan bo'lsa, yaqinda qadar, undan keyin his va harakat, keyin endi aql, bu tizimda mavjud. Yetti yil, bolalar yana to'liq va birbutun, muvaffaqiyat va mag'lubiyatni qabul izzat qozonish boshlaydi. bir musiqa muvaffaqiyatsizliklar, bir poda e'tibor mumkin emas va ijobiy natija u uchun muhim bo'ladi, agar bir bahona n o'zlarini o'ylab sifatida, talaba uchun xizmat qilishi mumkin  eudachnikom.

inqiroz alomatlari
Avvalo, o'zgarishlar bevosita bolaning xatti bilan bog'liq. Avvaliga u o'sgan bola atrofida qiyshang'i qisa injiq, frills,
bo'lishi boshlanadi, deb tuyulishi mumkin. Birdan, hech zohiriy Shuning uchun, bir bola itoatsiz bo'lib mumkin. Va rad bunday Tishlarini fırçalamak yoki o'yinchoqlar tozalash ham kundalik rasm-rusumlar, sabab boshlaydi. Common operatsiyalar, bola o'jar bo'lib janjal bilan amalga oshiriladi. bolalar inqiroz 7 yillik bartaraf yordam berishi mumkin bo'lgan yagona narsa, ota-ona sabr bo'ladi. Biroq, bola yana Ulg'aygan his, shuning uchun har qanday vositalar bilan e'tiborni jalb qilish uchun harakat, kattalar suhbat ishtirok etish uchun harakat boshlaydi. yosh aka-uka / opa-singillar bilan shug'ullanadigan, bu ayniqsa, yaqqol namoyon bo'ladi: ularni ota-onasi scolding izoh qilish. optimal bolaning mustaqilligini undashdir. Bu muhokama qilinayotgan masalani o'z fikrini eshitish kerak, va hatto bir oila muhokamasiga olib.

MAKTABGA PSIXOLOGIK TAYYORGARLIK MUAMMOSI
Bolaning maktabga tayyorgarligini shartli ravishda psixofiziologik, intellektual va shaxsiyga bo'lish mumkin. ostida psixofiziologik tayyorgarlik bolaning jismoniy etukligining ma'lum darajasi, shuningdek, miya tuzilmalarining etuklik darajasi, tananing asosiy funktsional tizimlarining holati va bolaning sog'lig'i holati tushuniladi, ularda aqliy jarayonlarning ishlashini ta'minlaydi. yosh standartlariga muvofiq

Maktabga tayyorgarlik ma'lum darajani

nazarda tutadi jismoniy rivojlanish va bolaning somatik salomatligi, chunki ular o'quv faoliyatiga sezilarli ta'sir ko'rsatadi. Ko'pincha kasal va jismoniy zaiflashgan bolalar, hatto kognitiv rivojlanishning yuqori darajasida ham o'rganishda qiyinchiliklarga duch kelishlari mumkin.
Bolalarning maktabga psixofiziologik tayyorgarligining tarkibiy qismi sifatida somatik salomatligi to'g'risidagi ma'lumotlar tibbiy ma'lumotnomada etarlicha batafsil (vazn, bo'y, tana nisbatlari, ularning yosh standartlari bilan bog'liqligi) keltirilgan. Shu bilan birga, ko'pincha holat haqida ma'lumot yo'q asab tizimi, ko'plab maktabgacha yoshdagi bolalarda qo'shimcha tekshiruv bilan har xil turdagi minimal miya disfunktsiyalari (MMD) topiladi. Katta yoshdagi maktabgacha va boshlang'ich maktab yoshidagi bolalarning ko'pchiligida nevrozlar mavjud.