O„zbek tilini o„qitish metodikasi (kognitiv-pragmatik yondashuv asosida)

Mavzu yuzasidan savol va topshiriqlar:

1. Darslik nima? O„qituvchi va ta‟lim oluvchining undan doimiy foydalanishi zarurmi?

   
   

2. Darslik topshiriqlarining dars davomida ta‟lim oluvchi bajarishi lozim bo„lgan topshiriqlar tizimi (algoritmi)dan farqi nimada?

   
   

3. Ta‟lim vositalari deganda darslikdan tashhari yana nimalar nazarda tutiladi?

   
   

4. Ta‟lim maqsadi va mazmunining o„zaro mutanosibligi ta‟minlashda ta‟lim vositalarining roli nimalardan iborat?

   
   

5. Ta‟lim vositalarining ta‟lim maqsadi bilan aloqadorligini isbotlang.

   
   

6. Hozirgi kunda boshqa o„quv predmetlari qatorida ona tilidan darsliklarning, o„quv topshiriqlarining muntazam yangilanishi boisi nimada?

   
   

7. Hozirgacha ona tili ta‟limiga oid to„plangan axborot banklari xususida nimalarni bilasiz?

   
   

8. Ona tili darslariga qo„yiladigan talablar qaysi?

   
   

9. Ona tili o„qituvchisi darsga tayyorlanishda qaysi talablarni inobatga olishi zarur?

   
   

10. Dars etaplari va vaqt taqsimoti haqida nimalarni ayta olasiz?

    
    

11. Ona tili darslarining didaktik ta‟minoti deganda nimalar nazarda tutiladi?

    
    

12. Ona tili darslari uchun o„qituvchining o„zi dars mazmunnomasi yozgani ma‟qulmi yoki internet tizimidagi tayyor shablonlardan foydalanish zarurmi?

    
    

13. Ta‟lim jarayonida kalendar rejaning qanday zarurati bor?

    
    

140

14. Ona tili darsliklari algoritmini bir chorak soatlari doirasida tuzib ko„ring.
    

15. Ona tili darslarining tarkibiy qismlari va ularga ajratiladigan vaqtning taxminiy taqsimotini yoddan yozib ko„ring.

    
    

16. Ona tilidan dars turlari qanday guruhlanadi?

    
    

17. Darsning rivojlantiruvchi maqsadi deganda nima nazarda tutiladi? U ona tili ta‟limining xususiy maqsadiga muvofiqmi?

    
    

18. Ta‟lim maqsadi va mazmunining o„zaro mutanosibligi ta‟minlashda ta‟lim vositalarining qanday roli bor?