“O‘zbek tilshunosligida fonetik jarayonlar
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati
Download 51.84 Kb.
|
DILNOZA FAYZULLAYEVA (1) (1)
- Bu sahifa navigatsiya:
- O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY TA’LIM, FAN VA INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI TOSHKENT AMALIY FANLAR UNIVERSITETI О‘ZBEK TILI VA ADABIYOTI KAFEDRASI
- K U R S I SH I Ilmiy rahbar:______________ TOSHKENT - 2023
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati
1. Karimov A. Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. –T.: Ma’naviyat, 2008. 2. Yo‘ldoshev M. Badiiy matn lingvopoetikasi. –T.: Fan, 2008. 3. Sayfullayeva. R. Hozirgi o‘zbek adabiy tili. Toshkent.2004. 4. Mirtajiyev.M. O‘zbek tili fonetikasi. Toshkent 2015. 5. www. ziyonet.uz. O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY TA’LIM, FAN VA INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI TOSHKENT AMALIY FANLAR UNIVERSITETI О‘ZBEK TILI VA ADABIYOTI KAFEDRASI Sirtqi bo‘lim O‘zbek tili va adabiyoti ta’lim yo‘nalishi______-guruh talabasi ___________________________________________________ ning ____________________________________________ mavzusidagi K U R S I SH I Ilmiy rahbar:______________ TOSHKENT - 2023 Kurs ishi Toshkent amaliy fanlar universiteti O‘zbek tili va adabiyoti kafedrasida bajarilgan. Ilmiy rahbar: _______________ Himoya 2023-yil _______ oyining ____ kuni soat_____ da Toshkent amaliy fanlar universiteti O‘zbek tili va adabiyoti kafedrasida kurs ishlari himoyasi yig‘ilishida o‘tkaziladi. Manzil: Toshkent shahri Chilonzor tumani Gavhar ko‘chasi 1-uy Kurs ishi 2023-yil ________oyining ___ kunida kafedraga topshirildi. Kurs ishi bilan Toshkent amaliy fanlar universiteti O‘zbek tili va adabiyoti kafedrasida tanishish mumkin. Manzil: Toshkent shahri Chilonzor tumani Gavhar ko‘chasi 1-uy Yig‘ilish kotibi: _______________ Toshkent amaliy fanlar universiteti 2-kurs ______-guruh talabasi _______________________________________________ning ______________________________________________mavzusida yozilgan kurs ishiga X U L O S A Kurs ishi mavzusining dolzarbligi, o‘rganilganlik darajasining aniqlanganligi_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Kurs ishining maqsad va vazifalari, tadqiq usullarining to‘g‘ri belgilanganligi_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Kurs ishi mavzusiga oid daliliy materiallarning to‘planganligi, mavjud ilmiy manbalarning qay darajada tahlil qilinganligi______________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________ Kurs ishi mavzusi yuzasidan talabaning o‘z nuqtayi nazarini haqqoniy aks ettira olganligi, ko‘tarilgan muammoni hal etishga ijodiy yondashuvi________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________ Talabaning kurs ishi mavzusini yozma madaniy nutq talablari asosida chuqur ilmiy mushohada bilan izchillikda yoritib berganlik darajasi________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Talabaning kurs ishida ko‘rarilgan muammo yuzasidan umumlashma ilmiy-nazariy xulosalar chiqara olganligi________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________ Talabaning kurs ishini rasmiylashtirishi va ochiq himoya qilishi. Himoya vaqtida talabaning mavzuni ilmiy nutq malakasi asosida izchil yorita berish mahorati, uning axborot texnologiyalaridan to‘g‘ri va samarali foydalanganlik darajasi_________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________ Ilmiy rahbar _____________________________ Kafеdra mudiri PhD B.R.Tojiboyev Download 51.84 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: |
ma'muriyatiga murojaat qiling