O‘zbekiston Respublikasi birinchi Prezidentining 2012 yil 10
Download 0.64 Mb. Pdf ko'rish
|
quriliw 3-kurs arx.biq.kxalte.shqx.mkq
|
J A M I: 28
56
9. Mustaqil ta’limni tashkil etishning shakli va mazmuni Talaba mustaqil ishining asosiy maqsadi – o’qituvchining rahbarligi va nazoratida muayyan o’quv ishlarini mustaqil ravishda bajarish uchun bilim va ko’nikmalarni shakllantirish va rivojlantirish. Ingliz tili fanidan mustaqil ishlarining maqsadi - talabalarning kasbiy kommunikativ faoliyatini shakllantirish va rivojlantirish, ularning ijodiy faoliyatini o’stirish, va ingliz tili ustida mustaqil ishlay olish malaka va ko’nikmalarini hosil qilish va rivojlantirishdan iborat. Ushbu umumiy maqsadga erishish uchun quyidagi bir necha vazifalarni bajarish nazarda tutiladi: - talabalarning til tayyorgarlik sifatini oshirib borish, til va mutaxassislik bo’yicha adabiyotlar ustida ishlay olish ko’nikmalarini shakllantirish va rivojlantirish; - o’z kasbiy bilim va malakalarini keyinchalik mustaqil to’ldirib va yangilab turish extiyojlarini yaratish va saqlab qolish, chet tili bo’yicha yaratilgan malaka va ko’nikmalarni o’stirib, rivojlantirib borish; - talaba bajarishi kerak bo’lgan ishlarni to’g’ri tashkil qilish, kelib chiqadigan qiyinchiliklarni oldindan bila olish, his etish va ularni bartaraf qilish yo’llarini topa olish.
Tavsiya etilayotgan mustaqil ishlarning mazmuni Talabalarning mustaqil ishlari nutq faoliyatining quyidagi turlari bo’yicha tashkil qilinadi. 13
O’qish: (tanishib chiqish, sinchiklab, qarab chiqish), yozuv, tinglab tushunish va gapirish; Tinglab tushunish: hajmi turlicha bo’lgan audio-va video matnlarni tinglab tushunish, savollarga javob berish, gapirib berish, annotatsiya yoza olish; Gapirish: talabalarning dialogik va monologik nutqlari bo’yicha mustaqil ishlari auditoriyada o’rgatilgan matnlar, o’quv materiallari asosida tashkil qilinadi. Gapirish bo’yicha mustaqil ish sifatida mavzu asosida ma’lumot tayyorlash, matn mazmunini gapirib berish, o’rganilgan leksik materiallar asosida hikoyalar tuzish, berilgan muammoli masala va vaziyatlarni muhokama qilish kabi topshiriqlar berish mumkin. Gapirish ko’nikmalarini rivojlantirib borish uchun mulьtimedia dasturlarini va on- layn texnologiyalarini qo’llashga asosiy e’tibor qaratiladi; O’qish: talaba o’rganayotgan sohasiga oid adabiyotlar bilan tanishib chiqishi va o’zi uchun qiziqarli va kerakli bo’lgan axborotni tushunishi, publitsistik, ilmiy- ommabop ijtimoiy-siyosiy adabiyotlarni o’qishi va kerakli axborotni olishi lozim. Mashg’ulotlarda yuqorida aytilgan malaka va ko’nikmalarni shakllantirish va o’stirish juda murakkab bo’lganligi uchun ularni mustaqil ish jarayonida sinchiklab, ko’z yugurtirib, qarab chiqib o’qish turlari orqali tashkil qilinadi. Ushbu o’qish turlarini nazorat qilish-matnni butunlay tarjima qilish yoki uning tanlab olingan qismlarini tarjima qilish bilan amalga oshiriladi. Tanishib chiqib o’qish mustaqil ish turi sifatida uyda o’qish shaklida olib bo riladi. O’qishning bu turi uchun autentik yoki adaptatsiya qilingan adabiy, ilmiy- ommabop adabiyot tanlab olinadi. Tekshirish shakllari: o’qiganini mazmunini tushunganligi bo’yicha savol-javob ishlari, ajratib olingan masalalar bo’yicha axborot olish, baxs- munozaralar o’tkazish, axborotga reja tuzish va h.k. Qarab chiqib, qidirib topish uchun o’qish. O’qishning bu turida ommaviy- siyosiy, publitsistik matnlar, gazeta va jurnal materiallari beriladi va har bir darsda qisqacha axborot olinadi. Talaba bitta gazeta maqolalari asosida axborot beradi yoki mavzu bo’yicha bir qancha gazeta va jurnallardan axborot tayyorlaydi. Yozuv. Yozuv bo’yicha mustaqil ish o’z ichiga o’rganilayotgan tilda fikrni bayon qila olish ishlarini oladi. Bunda mustaqil ish mazmuniga quyidagilar kiradi: - annotatsiya, referat, rezyumelar tuza olish; - og’zaki ravishda nutq hosil qilish uchun reja yoki tezis tuzish; - turli xatlar, tabriknoma, takliflar, ish yuzasidan xatlar tuza olish; - o’qishga va ishga qabul yuzasidan arizalar yoza olish; - sohaga oid turli hujjatlarni to’ldirish; - bayon, insho, esselar yoza olish; kasbi bo’yicha ish yuritish ishlarini (yozuvlarini) olib borish. O’qib tarjima qilingan materiallar kurs ishlari va referatlarda qo’llaniladi.
T/R
Ma’ruzadan mustaqil ta’lim mavzulari.
Berilgan topshiriqlar Bajarish muddati
(soatda)
1
Field of Interest
shaklida 3 betdan oshmagan holda taqdim etiladi
Semestrning 4 haftasida
6 soat
14
2 To learn and retell topics
bo’lmasligi kerak
Semestrning 9 haftasida
6 soat 3
Work and jobs.
Essay 1200 belgidan iborat bo’lishi kerak
Semestrning 12 haftasida
6 soat
18 soat
T/R
Ma’ruzadan mustaqil ta’lim mavzulari.
Berilgan topshiriqlar Bajarish muddati
(soatda)
1
Science and international cooperation
Referatda ma’lumotlar qo’lyozma shaklida 3 betdan oshmagan holda taqdim etiladi
Semestrning 4 haftasida
6 soat
2
To learn and retell topics
Topic 250 ta so’zdan kam bo’lmasligi kerak
Semestrning 9 haftasida
6 soat 3
New hope for energy
Essay 1200 belgidan iborat bo’lishi kerak
Semestrning 12 haftasida
6 soat
18 soat
36
soat
Mustaqil nazorat bo‘yicha talabalarning bilimini baholash mezoni Bal l Baho Talabaning bilim darajasi
5
A’lo
a) Mavzuni tushunish va amalda qullay olish –1 ball.
b) Mustaqil ishni bajarishda ijodiy yondashish – 1 ball.
v) Mavzuning xajmi va mazmuni –1 ball.
g) Olingan ma’lumotga oid mustaqil fikrini isbotlab ximoya qila olish
– 1 ball.
d) Mavzu bo‘yicha berilgan topshiriqlarni xatosiz bajarish– 1 ball.
4
Yaxshi
a) Mavzu bo‘yicha tanlangan ma’lumotni tushunib bayon qila olish – 0,5 ball.
b) Mustaqil ishni bajarishga ijodiy yondashish – 1 ball.
v) Mavzuning xajmi va mazmuni – 1 ball.
g) Olingan ma’lumotga oid mustaqil fikrini isbotlab ximoya qila olish
– 1 ball.
d) Mavzu bo‘yicha berilgan topshiriqlarni xatosiz bajarish– 1 ball.
15
1. Talabalar bilimini baholash turlarini o’tkazish J A D V A L I III-semestr Ta’lim yo’nalishi: 5340300- ShQX, 5341000-KXALTE, 5340100- ARX 5340200-BIQ 5340400 MKQ Fan uchun III semestrda ajratilgan soat jami: 46 soat amaliy mashg’ulot – 28 soat mustaqil ta’lim – 18 soat
3-2.
Qoniqarli a) Tanlangan ma’lumot bo‘yicha savol-javob suxbatini olib bora olish va tushunish – 1 ball
b) Bayon qilinayotgan ma’lumotning xajmini etarli emasligi – 0,5 ball.
v) Mustaqil ishni bajarishga ijodiy yondashish – 1 ball.
d) Mavzu bo‘yicha berilgan topshiriqlarni xatosiz bajarish – 1 ball.
2-0
Qoniqarsi z
a) Mavzu bo‘yicha o‘qituvchining savoliga javob bera olmaslik, lekin qisman tushuna olish – 1 ball
b)
Bayon qilinayotgan ma’lumotning xajmini etarli emasligi – 0,5 ball.
v)
Mavzu bo‘yicha berilgan topshiriqlarni xatosiz bajarish – 0, 5 ball.
N a zo ra t tu rl a ri 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15-16 Amaliy mashg`ulot va mustaqil ta’lim nazorati
Oraliq nazorat
ON 1
5
ON2 5
nazorat
YaN
5 16
Ta’limyo’nalishi: 5340300- ShQX,
amaliy mashg’ulot – 28 soat mustaqil ta’lim – 18 soat
Маzkur “Хоrijiy til fanidan talabalar bilimini nazorat qilish va baholash mezoni” O’zbekiston Respublikasi Prezidentining 2018 yil 05 iyundagi PQ-3775 sonli
“ОТМlarida ta’lim sifatini oshirish va ularning mamlakatda amalga N a zo ra t tu rl a ri 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15-16 Amaliy mashg`ulot va mustaqil ta’lim nazorati
Oraliq nazorat
ON 1
5
ON2 5
nazorat
YaN
5 17
oshirilayotgan keng qamrovli islohotlarda faol ishtirokini ta’minlash bo’yicha qo’shimcha chora-tadbirlar to’g’risida” gi qarori asosida O’zbekiston Respublikasi ОТМ Vazirining 2018 yil 09 аvgustdagi №19-20-18 sonli buyrug’ini va Adliya Vazirligining №3069 sonli 26.09.2018 yilda ro’yxatga olingan. Nizomda ko’rsatilgan umumiy qoidalar, nazorat turlari, talabalar bilimini baholash mezonlari Nizomga muvofiq 5 baholik tizimda amalga oshiriladi. Mazkur Nizom 2018-
2019 o’quv yilida va keying o’quv yillarida ОТМlarga o’qishga qabul qilingan talabalarning bilimini nazorat qilish va baholashda qo’llaniladi. Хоrijiy tillar fanlari bo’yicha O’zbekiston Respublikasi birinchi prezidenti I.A.Karimovning 10.12.2012 yildagi PQ- 1875 sonli, йилдаги ПҚ-1875-сонли, O’zbekiston Respublikasi VMning 08.05.2013 yildagi 124-sonli qarorlari hamda Yevropa Kengashining “Хоrijiy tillarni egallash umumyevropa kompetentsiyalari: o’rgatish, o’qitish va baholash to’g’risida”gi umume’tirof etilgan xalqaro me’yorlari (СEFR –Common European Framework of Reference)ga muvofiq , O’zbekiston Respublikasi Prezidentining 20.04.2017 yildagi “Оliy ta’lim tizimini yanada rivojlantirish to’g’risida”gi PQ- 2909-sonli qaqrori bilan tasdiqlangan “2017-2021 yillar oliy ta’lim tizimini tubdan takomillashtirish bo’yicha kompleks tadbirlari” ning 12-bandiga muvofiq OTM talabalarining og’zaki va yozma nutq malakalari ni oshirish maqsadida kafedra yig’ilishida professor-o’qituvchilar tomonidan muhokama qilingan. Kafedrada fan bo’yicha talabalar bilimini nazorat qilish joriy, oraliq va yakuniy nazorat turlarini o’tkazish orqali amalga oshiriladi. Shu bilan birga har bir amaliy mashg’ulot jarayonida talabalarning joriy nazorat bo’yicha bilimlari ham baholanadi. Oraliq nazorat semestr davomida kafedrada ishlab chiqilgan fanning ishchi dasturining tegishli bo’limi tugallangandan keyin talabaning bilim va amaliy ko’nikmalarini baholash maqsadida amaliy mashg’ulot jarayonida o’tkaziladi. Xorijiy tillarni bilish darajasining Yevropa tizimi talablariga asosan, xorijiy tillarni nofilologik mutaxassisliklari bakalavriatura bosqichi 2015 yilda tasdiqlangan o’quv dasturida ko’rsatilgan til ko’nikmalari – o’qish, yozish, tinglash va gapirish malakalari bo’yicha belgilangan talablar bo’yicha aniqlanadi.
Xorijiy til fani bo’yicha baholash mezonlari, oraliq va yakuniy nazorat shakli, soni hamda har bir nazoratga ajratilgan baho (2,3,4,5) haqidagi ma’lumotlar fan bo’yicha birinchi mashg’ulotda talabalarga e’lon qilinadi. Fan bo’yicha talabalarning bilim saviyasi va o’zlashtirish darajasining turlari o’tkaziladi: Amaliy mashg’ulot nazorati (AN) – talabaning fan mavzulari bo’yicha bi lim va amaliy ko’nikma darajasini aniqlash va baholash usuli. Talabaning fanning mohiyatini tushunishi, ifodalay olishi va fanning xususiyatidan kelib chiqqan holda amaliy mashg’ulotlarda og’zaki so’rov, suhbat, uy vazifalarini tekshirish, mavzu bo’yicha savol-javob, grammatik mashqlarni bajarish orqali o’tkazilishi mumkin.
Amaliy mash g’ulot nazorati uchun umumiy baho – 5 (a’lo) deb belgilangan.
mustaqil ta’lim mavzulari (Field of Interest, Make a presentation, Work and jobs. Science and international cooperation. New hope for energy) bo’yicha belgilangan mustaqil topshiriqni bajarilishiga qarab talaba baholanadi. Mustaqil ta’lim 18
topshiriqlar semestr boshida talabalarga beriladi va belgilangan muddatda (5, 10, 15 xaftalarda) talaba tomonidan tayyorlanib himoya qilinadi.
– talabaning fan mavzulari bo’yicha bilim va amaliy ko’nikma darajasini aniqlash va baholash usuli. Oraliq nazorat fanning xususiyatidan kelib chiqqan holda nizomga muvofiq oraliq nazorat ikki marotaba o`tkazilishi belgilandi. Bunda birinchi oraliq nazorat uchun 15ta test savollaridan iborat 25ta variant tuzilgan ko`rinishida olinadi, 2 -bosqich talabalari tomonidan yozma shaklda o`tkaziladi va nizomda belgilangan tartib bo`yicha baholanadi. Test-variant to`plami kafedra mudiri tomonidan tastiqlanadi. Ikkinchi oraliq nazorat turi ham variant ko’rinishida savollarga talaba yozma va og’zaki shaklda topshiradi. Talabaning ON turi bo’yicha baholashda uning o’quv mashg’ulotlar davomida olgan baholari inobatga olinadi. Talaba ON1 turidan (test) qoniqarli baho olmagan taqdirda ON2 turini topshira olmaydi. Yakuniy nazorat (YN) – semestr yakunida muayyan fan bo’yicha nazariy bilim va amaliy ko’nikmalarini talabalar tomonidan o’zlashtirish darajasini baholash usuli. YB bosqichida bilet shaklida tuzilgan savollar miqdori 3 tani tashkil qiladi. Fan bo’yicha saralash 3 bahoni tashkil etadi. Talabaning saralashdan past bo’lgan o’zlashtirishi reyting daftarchasida qayd etilmaydi. Odatda ta’lim muassasi rahbarining buyrug’i bilan ichki nazorat va monitoring bo’limi rahbarligida tuzilgan komissiya ishtirokida YN ni o’tkazish jarayoni muntazam ravishda o’rganib boriladi va uni o’tkazish tartiblari buzilgan hollarda, YN natijalari bekor qilinishi mumkin. Bunday hollarda YN qayta o’tkaziladi. Yakuniy nazorat turlari kalendar tematik rejada berilgan mavzular bo'yicha tuzilgan nazorat savollari asosida o`tkaziladi. YN semestrning oxirgi 2 hafta mobaynida o`tkaziladi. Talaba nazorat natijalaridan norozi bo`lsa, fan bo`yicha nazorat turi natijalari e`lon qilingan vaqtdan boshlab 1 kun mobaynida fakultet dekaniga ariza bilan murojat etishi mumkin. Bunday holda fakultet dekanining taqdimnomasiga ko`ra rektor buyrug`i bilan uch a`zodan kam bo`lmagan tarkibda appelyatsiya komissiyasi tashkil etiladi. Appelatsiya komissiyasi talabalarning arizalarini ko`rib chiqib, shu kunning o`zida xulosasini bildiradi. Baholashning o`rnatilgan talablar asosida belgilangan muddatlarda o`tkazilishi hamda rasmiylashtirilishi fakultet dekani, kafedra mudiri, o`quv uslubiy boshqarma hamda ichki nazorat va monitoring bo`limi tomonidan nazorat qilinadi. Talabalar bilimini baholashda tegishli fan bo`yicha yuritiladigan jurnalda qayd etish, uni o`z vaqtida to`liq va to`g`ri yuritilishini nazorat qilish va kafedra yig`ilishida muhokama qilish va qarorlar qabul qilish mazkur Nizomning o`qituvchi va talabalar uchun muhim ekanligini isbotlaydi. Belgilangan baho – 5 |
