O’zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi o’rta professional ta’limning ta’lim sohasi : Pedagogika- 110 000


Download 0.56 Mb.
bet301/307
Sana05.01.2022
Hajmi0.56 Mb.
#225038
1   ...   297   298   299   300   301   302   303   304   ...   307
Bog'liq
4.11.02.01-Мактабгача таълим ёрдамчиси тарбиячи

1

22

O’zbekkompozitorlari.

O’zbek kompozitorlari Sh.Yormatov, N.Norxo’jayev,A.Mansurov, D.Omonullaevalar kabi kompozitorlarning hayoti va ijodi haqida ma’lumot.

2

N

1

23

MTTdamusiqamashg’ulotlari.

MTTda musiqa mashg’ulotining tarbiyaviy ahamiyati va tutgan o’rni. Musiqa mashg’ulotining tuzilishi.Musiqa mashg’ulotining turlari va xillari.

2

N

1

24

Musiqatinglash.

Tinglashfaoliyatiningahamiyativavazifalari.Tinglanadiganasargaqo’yiladigantalablar,bosqichlarivajarayonlari.

2

N

1

25

Kuylash faoliyati.

Kuylash faoliyatining tarbiyaviy ahamiyati va vazifalari.Bolalar ovozlari va diapozonlari.Qo’shiq tanlashda qo’yiladigan talablar. Turli guruhlarga mos bolalar qo’shiqlaridan namunalar kuylash.

2

N

1

26

Musiqiy didaktik o’yinlar.

Bolalarga mos musiqiy idrokini,qobiliyatini rivojlantiruvchi didaktik o’yinlar.

2

A

2

27

Musiqiy ritmik harakat faoliyati.

Bolalartarbiyasidamusiqiy- ritmikharakatningo’rni. Musiqiy- ritmikharakatningvazifalari. Musiqiy- ritmikharakatningturlari. Turliyoshguruhdagibolalargamosmashqlar,raqslarvaqo’shiqlargamosharakatlarbajarishnio’rgatish.

2

N

1

28

Bolalarmusiqacholg’uasboblaridaijrogao’rgatish.

Bolalarmusiqacholg’uasboblaridaijrogao’rgatishmetodikasi. Bolalarmusiqacholg’uasboblariningijroyo’llari.Turlibolalarcholg’uasboblaridanansambltashkiletish.

2

A

1

29

MTTdabayramertaliklarinitashkiletish.

MTTdanishonlanadiganbayramertaliklari.Bayramgatayyorgarlik. Bayramstenariygaqo’yiladigantalablar. Bayramertaliginingqismlari.Bolalarliboslari.Bayrambezaklari. Bayramdavomiyligi.Bayramstenariylarinituzish. Turliyoshguruhlardabayramertaliklarinitashkillashtirish.

4

NA

2

Jami

60




30


3.Oʼquvchilarning bilim va koʼnikmalarini baholash

Oʼquv dasturi davomida oʼquvchilar tomonidan oʼzlashtirilgan bilim va koʼnikmalar ichki nazorat boʼyicha amaldagi tartib asosida baholanadi.Baholash usullari yozma, ogʼzaki, savol –javob , test, amaliy topshiriqlardan iborat boʼlib, ular oʼquv elementini oʼzlashtirish natijalarini aniqlashga imkon beradi. Nazorat savollari va topshiriqlar qoʼyilgan maqsadga hamohang boʼlishi lozim.



Download 0.56 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   297   298   299   300   301   302   303   304   ...   307




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling