O’zbekiston Respublikasi oily va o’rta maxsus ta’lim vazirligi

Axborotlashgan jamiyatda ta’lim tizimi. Ta’lim tizimi – eng konservativ tizim bo’lishiga 

qaramay axborotlashgan jamiyatga o’tish jarayonida aloxida xususiyatlarga ega bo’ladi: 



 

Axborot texnologiyalari yordamida o’quv jarayonining individuallashtirilish; 



 

Standart o’quv jarayonining turlilashtirilishi; 



  Moslashuvchan-individual o’quv dasturlari tizimining rivojlanishi; 



 

O’quv  muassasalarining  nomarkazlashtirilishi:uyda  o’qitish,turli  o’quv  guruxlarining 

tashkil etilishi; 



 

O’quv  muassasi  boshqaruvini  axborotlashtirish:  ta’lim  muassasalarining  axborot 

tizimlari  bilan  ta’minlanishi,  boshqaruv  faoliyatining  avtomatlashtirilishi,  turli  predmet 

sohalari bo/yicha berilganlar bazalari yaratish va ulardan foydalanish. 

Ta’lim tizimi sifatiy va  miqdoriy darajasi mamlakatning  axborotlashish darajasi  to’g’risida  fikr 

yuritish  imkonini  beradiZamonaviy  ta’lim  tizimi  oldida  turadigan  eng  dolzarb  muammolardan 

biri  –  har  bir  kishini  bu  tizimga  jalb  etishdir.Ushbu  muammo  iqtisodiy,  ijtimoiy  va  texnologik 

aspektlarga  egadir.  Zamonaviy  axborotlashgan  jamiyat  oldida  turgan  muammolardan  biri  –

uzluksiz  ta’lim  tizimiga  barcha  jamiyat  a’zolarini  jalb  qilishdan  iborat.  Jamiyatning  doimiy 

ozgaruvchan xususiyatga ega ekanligidan  har bir kishidan uzluksiz ta’lim olish , vaqtdan orqada 

qolmaslik, kasbini o’zgartira olish, ijtimoiy tizimda o’z o’rnini  egallashi talab etiladi. Bu borada 

---

ta’lim olishning yangi usullari, xususan masofadan va multimediya vositalari yordamida  ta’lim 

olish  bu  borada  katta  ahamiyat  kasb  etmoqda.Axborot  texnologiyalari  mamlakatning  chekka 

hududlarida yashovchi aholiga yashash joylarida mavjud bo’lmagan maxsus bilim resurslaridan 

foydalanish    imkonini  beradi.Rivojlangan  axborotlashgan  jamiyatda  axborot  supermagistrallari 

ushbu  imkoniyatni  texnik  jihatdan  realizatsiyalaydi.To’plangan  tajribalar  shunu  ko’rsatadiki, 

ta’lim tizimida multimedia vositalaridan foydalanish ta’lim effektivligini sezilarli oshirdi. O’quv 

materialining  gipermatnli  tuzilishi  bilan  birgalikda  multimedia  texnologiyalari  o’qitishning 

yuqorieffektiv  vositalarini  yaratish  imkonini  beradi.Bular  –  elektron  kitoblar,multimedia  – 

ensiklopediyalar,kompyuter-filmlar,berilganlar  bazalari  kabilardir.Axborotlashgan  jamiyatda   

maktab  an’anviy  sinf-dars  tizimidan  qisman  yoki  butunlay    chetlashishi  mumkin.  Bunda 

invalidlarni  to’laqonli  o’qitish  tizimini  tashkil  qilish  uchun  barcha  sharoitlar  mavjud 

bo’ladi.Shunga 

qaramay, 

YUNESKO 

ning 

bosh 

direktori 

F.Mayor 

tomonidan 

bildirildgan:”Texnologiyalar  ulardan  ta’lim  tizimida  foydalanish  imkoniyatlaridan  tezroq 

rivojlanmoqda”-. fikrning aktualligi  hozirgacha saqlanib qolmoqda .Yuqorida to’xtalib o’tilgan 

hodisalarning ma’lum qismini rivojlangan axborotlashgan jamiyat tendensiyalari   sifatida qabul 

qilishimiz mumkin.