O’zbekiston respublikasi oliy ta’lim fan va innovatsiya vazirligi
Download 50.53 Kb.
|
Kichik maktab yoshidagi o’quvchilarning o’zini o’zi baholashiga
- Bu sahifa navigatsiya:
- Mavzu: Kichik maktab yoshidagi o’quvchilarning o’zini o’zi baholashiga tengdoshlarning o’zaro munosabatlarini ta’siri Bajardi: _______
- Kurs ishi himoya qilingan sana
- Buxoro-2023 KURS IShI UChUN TAQRIZ PEDAGOGIKA PSIXOLOGIYA FAKULTeti PEDAGOGIK PSIXOLOGIYA YO’NALISHI
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY TA’LIM FAN VA INNOVATSIYA VAZIRLIGIOsiyo Xalqaro Universiteti PEDAGOGIKA PSIXOLOGIYA FAKULTETI PEDAGOGIKA PSIXOLOGIYA YO’NALISHI ,,RIVOJLANISH PSIXOLOGIYASI NAZARIYASI” fanidan K U R S I S H I Mavzu: Kichik maktab yoshidagi o’quvchilarning o’zini o’zi baholashiga tengdoshlarning o’zaro munosabatlarini ta’siri Bajardi:_______ _______guruh talabasi___ ___________________________ _________________________________________________________________ (imzo) (ism sharif) Kurs ishi himoya qilingan sana “____” __________ 2023 yil Baho “___” ___________________ Ilmiy rahbar: _______________________________________________ (imzo) (ism sharif) Komissiya a’zolari: ___________ _________________________________________________________________ (imzo) (ism sharif) ________________________________________________ _________________________________________________________________ (imzo) (ism sharifi) Buxoro-2023 KURS IShI UChUN TAQRIZ PEDAGOGIKA PSIXOLOGIYA FAKULTeti PEDAGOGIK PSIXOLOGIYA YO’NALISHI ,,PEDAGOGIK PSIXOLOGIYASI NAZARIYASI” fani Guruh................................................................................................................................ Talaba familiyasi va ismisharifi....................................................................................... Kurs ishi mavzusi............................................................................................................. Kurs ishining tarkibi.......................................................................................................... Kurs ishi himoyasida talabaga berilgan savollar ro'yxati………………………………………………….................................................... Jadval va grafik materialning miqdori (muhim chizmalarning ko'rsatgichi).................. Kurs ishining ijobiy tomonlari……………………………………………….................................................... ............................................................................................................................................ Kurs ishining kamchiliklari...................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Kurs ishiga qo'yilgan baho................................................................................................ Kurs ishiga rahbarning ismi-sharifi va imzosi................................................................... MUNDARIJ O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY TA’LIM FAN VA INNOVATSIYA VAZIRLIGI 1 Kirish 3 I.BOB. KICHIK MAKTAB YOSHIDAGI BOLALARDA O’Z-O’ZINI BAHOLASHNING PEDAGOGIK-PSIXOLOGIK JIHATLARI 5 1.1.Kichik maktab yoshdagi bolalarda o’z-o’zini baholash pedagogik-psixologik jihatlari 5 1.2.Maktab ta’limiga psixologik tayyorgarlik va rivojlanishning ijtimoiy shart-sharoitlari 8 1.3.Maktabga moslashish 14 II.BOB. KICHIK MAKTAB YOSHIDAGI BOLALARNING O’Z-O’ZINI BAHOLASHDAGI AHAMIYATLI JIHATLARI 22 2.1. Kichik maktab yoshida yetakchi faoliyat 22 2.2. Kichik maktab yoshida asosiy psixologik yangilik 27 2.3. O‘smirlik davriga o‘tishdagi inqiroz 29 Xulosa 31 Foydalanilgam adabiyotlar 33 Download 50.53 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|