O‘zbekiston Respublikasi Oliy ta’lim fan va innovatsiyalar

Karyera motivatsiyasini tarbiyalash

Bolalarni oilaga joylashtirish va ayniqsa, homiylik ostidagi tarbiya bilan professional tarzda shug'ullanadigan tashkilot uchun homiylikka nomzodlarning motivatsiyasini bilish juda muhimdir. Ba'zi hollarda bu qiyin, chunki nomzodlarning o'zlari buni bilishmaydi. Haqiqiy motivatsiyani aniqlash nomzodning muvaffaqiyatga erishish imkoniyatlarini aniqlash bilan tengdir. E'tibor bering, bu qanday qurilma shakliga murojaat qilishidan qat'i nazar, bolani oilaga olishni xohlaydigan odamlarga tegishli.
Patronat xizmatlarida bunday ishlar nomzodlarni tayyorlashning butun davri davomida amalga oshiriladi va aslida nomzodlarning o'z-o'zini tashxislashiga qaratilgan. Bolalarni joylashtirish bo'yicha professional xizmatlar xizmatlaridan foydalanish imkoniga ega bo'lmagan bir xil odamlar uchun nima uchun ular bolani tarbiyalash uchun olishni xohlashlari haqida yana bir bor o'ylab ko'rishingizni maslahat beramiz.
Tajriba shuni ko'rsatadiki, motivlarni 3 guruhga bo'lish mumkin:

• 
  oila tuzilishini o'zgartirish istagi (o'z farzandlarining yo'qligi, ko'proq farzand ko'rish istagi, oilaning yosh va jins tarkibini o'zgartirish istagi, "bo'sh uy" sindromi);
  
• 
  o'z-o'zini anglash (birovni sevish istagi, professional o'zini o'zi anglash, ekzistensial motivlar);
  
• 
  yordam berishning umumiy gumanistik motivlari (imkoniyatsiz bolaga yordam berish istagi, jamiyatning adolatsiz tuzilishini o'zgartirish va boshqalar).
  

Ushbu guruhlarning barchasi tarbiyalanuvchini tarbiyalashda muvaffaqiyatga hissa qo'shadigan motivlarni ham, qiyinchiliklarning yuzaga kelishini ko'rsatadigan motivlarni ham o'z ichiga oladi.
Ish amaliyotida biz quyidagi motivlar muvaffaqiyatga yordam beradi degan xulosaga keldik, ya'ni ijobiy:

• 
  o'z farzandlarining yo'qligi, bajarilmagan onalik;
  
• 
  ko'proq farzand ko'rish istagi, ota-onalarning imkoniyatlari to'liq amalga oshirilmagan;
  
• 
  bolaning yo'qolishi;
  
• 
  oilaning tuzilishini o'zgartirish istagi (jinsi, yoshi, "demografik muvozanat");
  
• 
  o'zining muvaffaqiyatsiz bolalik tajribasini tarbiyalanuvchining yanada farovon bolaligi bilan qoplash istagi;
  
• 
  oila tarixini takrorlash;
  
• 
  ma'lum bir bolaga bog'lanish;
  
• 
  birovga g'amxo'rlik qilish zarurati;
  
• 
  professional o'zini o'zi anglash;
  
• 
  bandlik;
  
• 
  dunyoda o'z o'rnini izlash bilan bog'liq ekzistensial motivlar;
  

Salbiy motivlar qiyinchiliklarning yuzaga kelishi haqida gapiradi:

• 
  boshqalarning nazarida oilaning mavqeini o'zgartirish istagi ("farzandsiz qolishdan uyalish");
  
• 
  oiladagi vaziyatga, uning a'zolaridan biriga ta'sir qilish istagi;
  
• 
  yolg'izlikdan qo'rqish, bo'sh uy;
  
• 
  o'zining yomon ota-ona tajribasini tuzatish istagi (yaralangan mag'rurlik);
  
• 
  bolaning yordami bilan o'zlarining psixologik muammolarini hal qilish istagi;
  
• 
  tijorat nuqtai nazaridan;
  
• 
  mavhum mulohazalar.
  

Shuni ta'kidlash kerakki, barcha motivlar birgalikda ko'rib chiqilishi kerak. Hatto bir nechta ijobiy motivlar bilan birgalikda salbiy motiv ham muvaffaqiyatga hissa qo'shishi mumkin. Farzand asrab olish uchun nomzodni qo'zg'atadigan motivlarning xilma-xilligi qanchalik ko'p bo'lsa, u paydo bo'lgan qiyinchiliklarni engib o'tish uchun ko'proq resurslarga ega bo'ladi. Etarlicha kuchli ijobiy motivatsiya o'z-o'zidan kuchli manba bo'lishi mumkin. Odamlarning tarbiyachi bo'lishni xohlash sabablarini tahlil qilganda, ular shaxsning o'zidan kelib chiqadimi yoki atrof-muhit, jamiyat tomonidan yuklanganligini tushunish muhimdir.