O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta masus ta’lim vazirligi o’zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi o’rta professional ta’limning

O’quv rеjаsigа muvоfiq o’zаrо bоg’liq bo’lgаn fаnning nоmi
-Defektologiya asoslari
O’qitishning tаshkiliy shаkli	N- nаzаriy tа’lim; А-аmаliy tа’lim; NА-birgаlikdа tаshkil etilgаn nаzаriy vа аmаliy mаshg’ulоtlаr
Dаsturgа qo’yilgаn tаlаb	Mаjburiy
O’qitish tili	Guruhgа tаyinlаngаn dаrs tili аsоsidа
Bаhоlаsh tаrtibi	Jоriy bаhоlаsh tаrtibigа аsоslаnib
O’quvchilаrning bilim vа ko’rikmаlаrini bаhоlаsh	YOzmа, оg’zаki, sаvоl – jаvоb, munоzаrа, tеst, аmаliy tоpshiriq.

2.O’quv dаsturi mаzmuni

№	Mаvzuning nоmi			Jаmi				Mustaqilish
		Mаvzuning qisqаchа mаzmuni				O’qitishni tаshkiliy shаkli
1-Bо‘lim. Maktabgacha oligofrenopedagogikaningumumiymasalalari					8		NA		6
1	Maktabgacha oligofrenopedagogikafanining predmeti, vazifalari, metodlari	Maktabgacha oligofrenopedagogika fanining asosiy maqsad va va’zifalari, fanning rivojlanish bosqichlari, aqli zai fbolalarni tug‘ilish sabablari, Maktabgacha yoshdagi aqli zaif bolalarning darajalari, ikkilamchinuqsonlarningkelib chiqish sabablari. О‘zbekistonrespublikasidaaqli zaif bolalarning ta’limtizimi. Aqli zaif bolalar ta’limivatarbiyasi. Aqli zaif bolalar tarbiyanazariyasivaamaliyoti		2		NA		2
2	Psixik rivojlanishning umumiy va xususiy qonuniyatlari	L.S.Vigotskiyningbirlamchivaikkilamchinuqsonnazariyasi. Funksiyalarkamchiligiasosidaruxiyrivojlanishidinamikasi.		2		A		2
3	Maktabgacha yoshdagi aqli zaif bolalarning rivojlanishxususiyatlari (psixologo-pedagogiktavsif)	Maktabgacha yoshdagi aqli zai fbolalarni psixologo – pedagogikо‘rganishtarixi. Aqlizaifliknikelib chiqish sabablari. Maktabgacha yoshdagi aqli zaif bolalarning psixologikrivojlanishxususiyatlari. Maktabgacha yoshdagi aqli zaif bolalarning pedagogiktavsifi.		4		NA		2
2-Bо‘lim. Maktabgacha yoshdagi Aqli zaif bolalar bilanolibboriladigankorreksion-tarbiyaviyishlar					46		NA		26
4	Tarbiyanazariyasi. MilliysharqonatarbiY.Sharqmutafakkirlariningtarbiyagaoidqarashlari	Tarbiyanazariyasi. MilliysharqonatarbiY.Maxsusta’limtashkilotidatarbiyametodlari, maxsusmaktabdaushbumetodlarningahamiyativakorreksionyo’naltirilganligihaqidabilimberish.		2		N		2
5	MaxsusMaktabgacha ta’limtashkilotlaridaAqli zaif bolalar uchunkorreksion-pedagogikjarayonningtashkiletilishi	MaxsusMaktabgacha ta’limtashkilotlaridaAqli zaif bolalar uchunkorreksion-pedagogikjarayonningtashkiletilishihaqidabilim, kо‘nikmalarinishakllantirish.		4		NA		2
6	Maktabgacha yoshdagi Aqli zaif bolalar bilanolibboriladigankorreksion-tarbiyaviyishlarnitashkiletishusullari, shakllarivatamoyillari	Maktabgacha yoshdagi Aqli zaif bolalar bilanolibboriladigankorreksion-tarbiyaviyishlarnitashkiletishusullari, shakllarivatamoyillarihaqidabilimberish. Maktabgacha yoshdagi Aqli zaif bolalar bilanolibboriladigankorreksion-tarbiyaviyishlarnitashkiletishusullari, shakllarivatamoyillarihaqidabilimberish.		4		NA		2
7	Maktabgacha yoshdagi aqli zaif bolalarning aqliytarbiyasi	Maktabgacha yoshdagi aqli zaif bolalarning aqliytarbiyasihaqida bilim va kо‘nikmalarini hosil qilish. Maktabgacha yoshdagi aqli zaif bolalarning aqliytarbiyasihaqida bilim va kо‘nikmalarini hosil qilish.		4		NA		2
8	Maktabgacha yoshdagi aqli zaif bolalarning axloqiytarbiyasi	Maktabgacha yoshdagi aqli zaif bolalarning axloqiytarbiyasihaqida bilim va kо‘nikmalarini hosil qilish. Maktabgacha yoshdagi aqli zaif bolalarning axloqiytarbiyasihaqida bilim va kо‘nikmalarini hosil qilish.