Dam olish kuni
44-kun
|
Dam olish kuni
|
45-kun
|
6 soat
|
Guruhlarda
|
Maktab kutubxonasi faoliyati bilan tanishish, kutubxona faoliyatini organish, mavjud adabiyotlar bilan ishlash
|
|
|
46-kun
|
6 soat
|
Jamoaviy
|
|
Maktab uslubiy birlashmalar faoliyatini organish va tahlil qilish. Oquv-meyoriy hujjatlari bilan tanishdim mavzusida Esse yozish
|
|
|
|
|
|
|
|
47-kun
|
4 soat
|
Barcha
|
|
Fan xonalaridagi oquv jihozlari, darslarda foydalaniladigan oquv vositalarini organish, ulardan foydalanish metodikasi bilan tanishish
|
|
2 soat
|
Jamoaviy
|
Amir Temur tavallud kuniga bagishlangan tadbir senariysini maktabning manaviy-marifiy ishlari boyicha direktor orinbosari va targibotchi komagida ishlab chiqish
|
|
|
48-kun
|
4 soat
|
Barcha
|
|
Fan oquv xonalarini jihozlari bilan tanishish va fan oqituvchilaridan ulardan foydalanish usullarini organish
|
|
2 soat
|
Jamoaviy
|
Amir Temur tavallud kuniga bagishlangan tadbir tuzilgan ssenariy boyicha biriktirilgan sinf oquvchilarining sahna chiqishlariga tayyorlash ishlarini olib borish
|
|
|
49-kun
|
3 soat
|
Individual
|
|
1-sinf darsini kuzatish. Kuzatuv yuzasidan oqituvchining oquvchilar bilan ish olib borish tartibi togrisida xulosa tayyorlash
Xulosada: oquvchilarni diqqati, qiziqishi, oqituvchi tomonidan materialning taqdim etilishida oddiydan murakkabga borishi va ilmiy prinsipiga amal qilishi, korgazmali qurollardan foydalanishi, sinflar kesimida oquvchilarning darsdagi psixologik xolatiga etibor qaratiladi.
|
|
3 soat
|
Guruhlarda
|
Iqtidorli va tarbiyasi ogir osmirlar bilan maktab psixologi yordamida tarbiyaviy ishlar va suhbat otkazish. Otkazilgan suhbat natijalariga tayanib 3 nafar iqtidorli va 3 nafar tarbiyasi ogir oquvchilarining ijtimoiy holati yuzasidan pedagogik-psixologik tavsiyanoma yozish
|
|
|
|