O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi abdulla qodiriy nomidagi jizzax davlat pedagogika universiteti sirtqi bo’limi (5 yillik)

Mavzu tarixshunosligi. 1920-22 yillarda bosilib chiqqan A.I.Tyumenevning uch kismdan iborat «Kadimgi Yunonistonning sosial-iktisodiy tarixi ocherklari» asari kadimgi Yunoniston tarixini keng ravishda urganishning birinchi jiddiy tajribasi edi. A. I. Tyumenev kadimgi yunon jamiyatini quldorlik jamiyati deb karadi.
30-yillarning boshlarida kadimgi Yunoniston va Rim tarixiga oid bir kancha darsliklar, kullanmalar chikdi. Kadimgi Yunoniston va ellinizm tarixi A.I.Tyumenevning 1934 yilda nashr etilgan «Kadimgi quldorlik jamiyatlarining tarixi» nomli asarida bayon kilingan edi. Lekin A.I. Tyumenev ellinizm davrini bu asarda quldorlik munosabatlari deb emas, balki o’rta asrlarga xos bo’lgan krepastnoylik munosabatlaridan iborat deb tavsiflangan.
V.F. Gaydukevichning 1949 yilda nashr, etilgan «Bolkor podsholigi» asari A.B. Ranovichning, «Ellinizm va uning tarixiy roli» asari (1950), A.N. Zografning «Antik tangalar» asari (1951), V.D.Blavatskiyning
« Antik davr guldor keramikasi tarixi» (1953), S.Ya. Lurning «Mikena Gresiyaning tili va madaniyati» (1957), K.K.Zelning «Eramizdan burungi Misrdagi yer munosabatlari, tarixiga oid tadkikotlar» asari (1960), A.S.. Shofmanning «Antik Makedoniya tarixi» asari (1 tomi 1960 yilda, 2 tomi 1963 yilda nashr etilgan), K.M.Kolobovaning «Kadimgi Afina shaxri va uning yodgorliklari» (1961), Ya.A. Lensmaning «Mikena va Gomer Yunonistonida kullik asari. (1963), M.M. Kobilnaning «Milet» asari (1965 ), T.V. Blavatskayaning «Axiya Gresiyasi» asari (1966), E.D.Frolovning «Antik zamonning rus tarixshunosligi (XIX asrning o’rtalarigacha)» asari (1967) va kupgina boshka asarlar shular jumlasidandir.
Kurs ishining mazmuni. Kurs ishi kirish, uchta asosiy bob, paragraflardan, xulosa va foydalanilgan adabiyotlardan iborat bulib, uning xajmi __ betni tashkil etadi.
- Asosiy bob va paragraflarda:
- «Yunonistonning eng kadimgi tarixi» ya’ni kadimgi Yunonistonning tabiati va axolisi. Axolining mashgulotlari: dexkonchilik, chorvachilik va dengizchilik. Mil. avv. XI-IX asrlarda mulkiy tengsizlikning kelib chikishi sabablari: mexnat kurollarining takomillashuvi,xujalikning rivojlanishi, ortikcha maxsulotning paydo bulishi, kullar mexnatdan foydalanish imkoniyati, yerda ayrim oilalarning ishlaydigan bulimi, kulchilik, uning rivojlanish boskichlari, doriylar istilosi, uning uning okibatlari.
Yunonistonda tabakalanishning kuchatayishi va shahar - davlatlarining vujudga kelishiga sabab bo’lgan omillar, jumladan : yunon shahar-davlatlarining tashkil topishi, kishlok va shahar demosi, Afina quldorlik davlatining tashkil topishi, Afinada mulkiy tabakalanish aristokratlar va demos o’rtasidagi kurash lar, karz uchun kul k;ilish, Afina davlat tuzumi, uning moxiyati. Afina demosining tarkibi, uning aristokratlarga karshi kurashlari, mavzuni urgatishda O’quvchilarda tarixiy va tushinchalar xosil kila borishi. Tarixiy tasavvurlar xosil kilishga doir ishda tarixiy xodisalar obrazlarini O’quvchilar faol suratda idrok etishga karatilgan usullardan foydalanish.
- O’quvchilarga mavzuni urganishda yangi pedagogik va axborot texnalogiyasidan foydalanish.
«Mavzuga doir ma’lumotlarni O’quvchiga yetkazish, ularni fonga kiziktirish o’qitish Demak, o’qituvchi shunday o’qitish uslubini tanlashi lozimki, O’quvchi darsda zerikib kolmasin. Eng muximi O’quvchini bush kuymaslik, bilimini yomon baxolamaslik, har birini uziga yarasha takdirlash, fikrini erkin ifoda etishiga sharoit yaratishdir. O’qituvchining yana bir vazifasi O’quvchilarni eng avvalo darslik matni bilan, koloversa, kushimcha adabiyotlar bilan ishlashga urgatishdan iborat ekanligini anglatish.