Texnologiyalarni integratsiyalash:Texnologik vositalar o'quv tajribasini takomillashtirish uchun turli texnologiyalarni integratsiyalash imkonini beradi.Masalan, o'qitish uchun mikroskop, hujjat kameralari, kameralar yoki videokameralar kabi vositalarni doskaga ulash mumkin. Interfaol o'quv vositalarini keng qamrovli dasturiy ta'minot bilan birlashtirish mumkin.
O'qituvchilar pedagogikada ko'proq tajriba o'tkazishlari mumkin: akademik mutaxassis sifatida, texnologiyaga asoslangan sinfni qanday qilib samarali tarzda loyihalashtirish va bajarish haqida ko'proq ma'lumot beradi.O'qitiladigan sinfda dars berish yoki shunchaki aniq bir loyiha yoki atama uchun bitta vositani qabul qilish kabi keskin o'zgarish bo'ladimi, zamonaviy akademiyada u yangi narsalarni o'rganadi.Texnologiyani yaxshi bilish, talabalarga va hatto hamkasblariga ishonchini oshirishga yordam beradi.Axborotga oson kirish katta narsa kabi tuyulishi mumkin, ammo bu sinovni o'tkazish sharoitida haqiqiy muammoga aylanishi mumkin.
Darslarni rejalashtirish ko'proq mehnat talab qilishi mumkin:Texnologiyani sinfga moslashtirish juda qiyin ish bo’lib tuyulishi mumkin.Ko'p jihatdan, texnologiyadan foydalanish har qanday kundalik faoliyat uchun tabiiy holga aylanishi mumkin.Biror narsadan foydalanishni o'rganishga vaqt bering.Talabalar uni texnologiya bilan o'stirib ulg'ayganingizdan beri siznikidan ham tezroq o'rganishadi.
Texnologiya chalg'itishi mumkin:Sinf xonalarida texnologiyaga ega bo'lishning eng katta kamchiliklaridan biri bu bezovtalanishdir. Onlayn chat, Instagram, facebook, twitter va telegram kabi ijtimoiy media platformalari juda ko'p bo'lganligi sababli, o'quvchilarga sinfda bo'layotgan voqealardan uzoqlashish va ularga berilgan imkoniyatdan suiiste'mol qilish qiyin emas.O'quvchilar uyali telefonlari yoki boshqa texnologiyalaridan mahrum bo'lganda, diqqat e'tibor sinfda keskin pasayadi.Diqqat ularning o'qituvchisidan va ta'limidan, telefonda nima ko'rish, o'ynash yoki qilayotgan narsalarga o'tadi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
