O'zbekiston respublikasi oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi guliston davlat universiteti

Kesma harflar bilan ishlash. Bolalarga kesma harflardan bo‘g’in tuzdiriladi va o‘qitiladi. Tuzilgan bo‘g’inlardan yoki bo‘g’inli kartochkalardan bir nechta so‘z tuzdirilib, o‘qitiladi, ulardan birining bo‘g’in-tovush tahlili o‘tkaziladi: don, do‘l, do-ri, da-la, O-dil, du-tor.
Mashg’ulotga faol qatnashgan bolalar rahbatlantiriladi.
Bolalar bilimini tekshirish va mustahkamlash uchun savollar :
- Bugun qaysi tovush bilan tanishdik?
- «D» qanday tovush ekan?
- Biz tovushlarni nima uchun o‘rganamiz?»
- «D» tovushi qaysi harf bilan yoziladi?
- «D» harfining shakli qanaqa ekan?
- «D» harfining necha xil shakli bor ekan? (bosh va kichik, bosma shakli)
- Bosh D harfi qaysi so‘zlarda yozilar ekan?
- Bo‘g’inli kartochkalar bilan qanday so‘zlarni tuzdik?


Nazorat savollari:

1. 
   Bolalarda o‘qish, yozish va ularda mavzusga qiziqish uyg`otish jarayoni qanday amalgam oshiriladi?
   
2. 
   Bolalarni turli faoliyat yo`nalishlarida savodga o‘rgatishga tayyorlash jarayoni haqida nimaarni bilasiz?
   
3. 
   Bola nutqini rivojlanganligini aniqlashning asosiy davrida (oktyabr-may) qanday ishlar olib boriladi?
   
4. 
   Bolalar nutqini o‘stirish va savodga tayyorgarlik uchun qanday ishlar amalgam oshiriladi?
   
5. 
   Bolalar nutqini o‘stirish va savodga tayyorgarlik davrida qanday ishlar olib boriladi?
   

Adabiyotlar:

1. 
   D.R.Babaeva « Nutq o`stirish metodikasi» Fan va texnologiya.T.; 2009 y.
   
2. 
   F.R.Qodirova « Nutq o`stirish metodikasi» O`UM T.;2012y.(electron)
   
3. 
   УшинскийК.Д. Родноеслово.// Собр.соч. М., 1949.Т. С. .242-243
   
4. 
   ВыготскийЛ.С.Мышлениеиречь.– М.,Педагогика, 1982. Т.
   
5. 
   Леонтьев А.Н. Проблема деятельности в психологии. // Ж. Вопросы философии. – 1972. -№9. С.95-108.