O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi mirzo ulug’bek nomidagi


Download 1.53 Mb.
Pdf ko'rish
bet74/118
Sana09.01.2022
Hajmi1.53 Mb.
#261648
1   ...   70   71   72   73   74   75   76   77   ...   118
Bog'liq
masofaviy talimni yanada rivojlantirish maqsadida pedagogik mahorat

 

 


48 

 

Guruhlarning ishlashini baholash jadvali 



Guruh  

Baholash mezonlari 

 

Prezentatsiya (mazmuni, ma’nosi va 

xulosalarning isboti uchun) 

A’lo – 2 ball 

Yaxshi – 1,5 ball 

Qoniqarli – 0,5 ball 

Qoniqarsiz – 0 

Muammoli masalaning echimi uchun (to’g’riligi va echimning 

ketma-ketligi uchun) 

A’lo – 2 ball 

Yaxshi – 1,5 ball 

Qoniqarli – 0.5 ball 

Qoniqarsiz – 0 ball 

 

 



 

 



 

 



Talabalar faoliyatini baholash mezonlari

 

86 – 100 %     2 ball      «a’lo» 



 

71 – 85 %       1,7 ball   «yaxshi» 

 

55 – 70 %       1,4 ball   «qoniqarli» 



Baholash mezonlari 

 

F.I.O.  



 

Baho 


Mezonlar 

Bilim 


faollik 

Takliflar 

Jami ball 

Ballar  


0,8 

0,6 


0,6 

 



40 


30 

30 


100 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

O’quv mashg’ulotining texnologik kartasi 

Ish bosqich-lari 

Faoliyat mazmuni 

 

o’qituvchi 

Talaba 

Tayyorlov 

bosqichi 

Mavzuni aniqlaydi. 

Keys stadini ishlab chiqadi: holatning mazmunini aniqlaydi, axborot ta’minotini 

tayyorlaydi, keys stadini shakllantiradi. 

Mustaqil tayyorgarlikni boshlashni, tavsiya qilingan adabiyotlarni takrorlashni 

va o’rganishni tavsiya etadi. 

Keys-stadi bilan 

tanishadilar. 

Tavsiya qilingan 

adabiyotlarni 

o’rganadilar. Mustaqil 

tayyorgarlikni 

boshlaydilar 



49 

 

1-bosqich. 



Mavzuga 

kirish 

(15 daq) 

 1.1.o’quv mashg’uloti mavzusi, maqsadi va o’quv faoliyati natijalarini hamda 

olib borilish rejasini ma’lum qiladi 

1.2.Keys-stadining maqsadini va uning kasbiy bilimlarni oshirishga ta’sirini 

aniqlaydi. 

1.3.Talabalarning mashg’ulotdagi faoliyatini baholash ko’rsatkichlari va 

mezonlari bilan tanishtiradi.  

. Blits-so’rov usulida talabalar bilimlari jonlantiriladi: 

  Pedagog qanday insoniy xislatlarga ega bo’lishi kerak? 

  Pedagog qanday kasbiy xususiyatlarga ega bo’lishi kerak? 

  Mahoratli pedagog bo’lishi uchun yana nimalarga ega bo’lish kerak? 

  Ta’lim jarayonini samaradorligini oshirish uchun pedagogdan nima talab 

qilinadi. 

  Bugungi  kunda  pedagogik  tajriba  ukituvchi  faoliyati  uchun  kanday  rol 

uynaydi? 

   Pedagogik tajriba tuplash uchun nimalrga e’tibor berish lozim? 

Tinglaydilar  

Mavzu nomini va uning 

rejasini yozib oladilar. 

Tanishadilar. 

Savollarga javob 

beradilar. 




Download 1.53 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   70   71   72   73   74   75   76   77   ...   118




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling