O‘zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi navoiy viloyati kasbiy ta’limni rivojlantirish va muvofiqlashtirish hududiy boshqarmasi navoiy viloyati maktabgacha ta’lim boshqarmasi navoiy pedagogika kolleji

Navoiy pedagogika kolleji

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI

OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
NAVOIY VILOYATI KASBIY TA’LIMNI RIVOJLANTIRISH VA MUVOFIQLASHTIRISH HUDUDIY BOSHQARMASI
NAVOIY VILOYATI MAKTABGACHA TA’LIM BOSHQARMASI
NAVOIY PEDAGOGIKA KOLLEJI
“TASDIQLAYMAN”
Navoiy pedagogika kolleji
direktori______ D.Hamroyev
“____”________2021 yil

BOLALARNING MATEMATIK

TASAVVURLARINI SHAKILANTIRISH

fanidan

O‘QITISH

MATERIALLARI

Yo’nalishi		Kasbi
0.11.02.00	Maktabgacha ta’lim	4.11.02.02	Maktabgacha ta’lim

O’qitish materiallari–Navoiy pedagogika kolleji pedagogik kengashining 2021yil
11 - yanvardagi 1-sonli yig’ilishida o’quv jarayoniga qo’llashga tavsiya etildi.
O’qitish materiallari to’plami – “Maxsus” fanlar kafedrasining 2021 yil
8- yanvardagi 1-sonli yig’ilishida muhokama etildi va ma’qullandi.

Kafedra mudiri:	____________Z.Ibodov
O’qituvchi:	___________O.Abdullayev

Navoiy-2021

TO‘PLAMNING MUALLIFI TO‘G‘RISIDA MA’LUMOT

Abdullayev Orif Baxtiyorovich

Ma‘lumoti:	Oliy
Mutaxassisligi:	Matematika va Informatika
Pedagogik ish staji:	10
Ish joyi:	Navoiy pedagogika kolleji
Elektron pochta manzili:	–
Telefon raqami:	[phone]

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MASUS TA’LIM VAZIRLIGI

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI MAKTABGACHA TA’LIM VAZIRLIGI

O’RTA PROFESSIONAL TA’LIMNING

Kasb (mutaxassislik) kodi va nomi:		4.11.02.02.-maktabgacha ta’lim
Kvalifikasiya nomi:	1. Maktabgacha taʼlim tashkiloti tarbiyachisi
O'quv dasturi nomi:	Bolalarning matematik tasavvurlarini shakllantirish.
O'quv rejadagi tartib raqami:	2.1.4
Ajratilgan soat:	88

Toshkent– 2020
O’zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim vazirligi, Maktabgacha ta’lim bosh boshqarmasi tasarrufidagi Toshkent pedagogika kollejining “Maktabgacha ta’lim” kasbi bo’yicha pedagogik kengashining 2020 yil “26” oktiyabrdagi 2-sonli majlis bayoni bilan ma’qullangan hamda Toshkent pedagogika kollejining 2020 yil 27 oktiyabrdagi 110 - sonli buyrug’i bilan tasdiqlangan.

Tuzuvchi:	Karimova Dilbar Tashpulatovna	–	Toshkent pedagogika kolleji pedagogika, psixologiya kafedrasining bosho’qituvchisi
Taqrizchilar:	G.E. Djampeisova	–	Nizomiy nomli Toshkent Davlat pedagogika universiteti “Maktabgacha ta`lim metodikasi” kafedrasi mudiri, pedagogika fanlari nomzodi, dosent.
	Z.N.Abitova	-	Chilonzor tumani 294-MTT mudirasi

I. O’quv dasturining umumiy talablari

Dastur nomi	Bolalarning matematik tasavvurlarini shakllantirish
Ajratilgan soat	88
Mavzular soni	44
Dasturning maqsadi	- “Maktabgacha ta`lim tashkilotlaridabolalarning matematik tasavvurlarini shakllantirish” fan dasturining asosiy maqsadi: - maktabgacha ta`lim tashkilotlarida ishni tashkil etish va rejalashtirish, - matematikaga o`qitishning asosiy tashkiliy masalalari, bolalarga kichik yoshdan son-sanoq, kattalik, geometrik shakl , tevarak-atrofda mo`ljal olish, vaqtni chamalash va qurish-yasash haqidagi matematik tasavvurlarni shakllantirishdan iboratdir.
O’zlashtirish (o’qitish) natijalari	-Maktabgacha ta`lim tashkilorlarida ilk matematikaga o’rgatishning nazariy asoslari haqida bilib oladi; -Bo`lajak tarbiyachining ilmiy va uslubiy ta`minlanganligini, uning kasbiy kompetentligini organadi; - Son va sanoq haqida bilim berish, arifmetik masalalar tuzish va yechishga o`rgatish usullarini biladi; - Kattalik va geometrik shakllar haqidagi tasavvurlarni shakllantirish haqida; - Tevarak-atrofda mo`ljal olish va vaqtni chamalash haqidagi tasavvurlarini shakllantirish haqida tajribalar o`tkaza oladi; - Mashg`ulotlarni samarali tashkil etish shu bilan birga nazorat va taxlil ish usullarini o`tkaza oladi. -“Qurish-yasash, konstruksiyalash va matematika” markazida ishlash bo`yicha mashg’ulot ishlanmalarini tuza oladi va tashkil eta oladi.
Bilimlar	-Ta`limni moderenezatsiyalash sharoitida maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarning matematik tasavvurlarni shakllantirishning o’ziga xos xususiyatlarini; - Maktabgacha ta`lim tashkilotlarida va oilada ishni tashkil etish va rejalashtirishni; -Bolalarning matematik tasavvurlarini shakllantirishda axborot texnologiyalaridan foydalanishni; -MTT yoshidagi bolalarni maktab ta’limiga muvaffaqiyatli tayyorlashda , MTT va oilaning hamkorlikdagi ishilarini tashkil etishni; -“O`zbekiston Respublikasining ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo`yilgan Davlat talablari” va “Ilk qadam” o`quv dasturida berilgan vazifalar asosida turli yosh guruhlarda son sanoq , kattalik, geometrik shakl, tevarak atrofda mo`ljal olish, vaqtni chamalash, qurish-yasash haqidagi bilim berish metodlarini o’rgatishni bilishi:
Ko’nikmalar	-Mashg`ulotlarni tashkil etishda turli metodlar va ilg`or ped texnologiyalardan foydalanishni; -Arifmetik masalalar tuzish va yechish, raqamlar ko`rinishi bilan tanishtirish va ilk iqtisodiy tushunchalar berish usullarini; -Mashg`ulotlarni muvoffaqqiyatli o`tkazishda didaktik vositalardan samarali foydalanishni; -Matematik bilimlarni berishda bola shaxsini rivojlantirishga oid rivojlantiriuvchi markazlarni tashkil etishni; -Mashg’ulotni yakunlashda bolalar ishini tahlil qilishni va rag’batlantirishni; -Fanni amaliyot bilan bog’lash; bolajonlarga mashg’ulotda va mashg’ulotdan tashqarida individual yondosha olishni; -Bolalarning mustaqil shug’ullanishga va topshiriqlarni oxirigacha sifatli bajarishiga erishish, o’z ustida ishlash, izlanish, mustaqil mutolaa qilish, ijod qilishni; -MTT yoshidagi bolalarni maktab ta’limiga muvaffaqiyatli tayyorlashda , MTT va oilaning hamkorlikdagi ishilarni tashkil etishni; -Bolalarni maktabga tayyorlash bo`yicha ishlarni tashkil etish va rejalashtirishni; -Elementar matematik ko`nikmalar bo`yicha rivojlanish haritasini yuritishni; -Bolalarni maktabga tayyorlash bo`yicha topshiriqlarni mustaqil bajarish ko`nikmasiga ega bo`lishi kerak;