O'zbekiston respublikasi oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi namangan muhandislik-pedagogika instituti

Kurs bo’yicha tinglovchilarning o’zlashtirishlarini
baholash mezonlari. 
t/r 
Nazorat turlari 
Ball
Jami ball 
1. 
JB Laboratoriya mashg’ulotlari 
1.1. Mustaqil ish 
8 
- 
5,0*8 
- 
40 
2. 
OB 
2.1. Oraliq baxolash 
2.1.1. Mustaqil ish
2.1.2. Yozma ish (2savol, 1masala) 
2.1.3. Test (10 ta test, 1 masala) 
1 
1 
- 
5·1=5 
10·2=20+5 
2·10+5=25 
5 
25 
3. 
YaB 
3.1. Yakuniy baholash 
3.1.1 Yozma ish (2savol, 1masala) 
3.1.2. Test (10ta test, 1masala) 
1 
30 
10·3=30 
10·2+10=30 
30 
Jami 
100 
86%-100% ------“a’lo” 
71%-85%--------“yaxshi” 
56%-70%--------“qoniqarli” 
0-55%-----------“qoniqarsiz” 
 
 
 
Mavzu № 2 
Arxitekturaviy ashyolar ining asosiy xossalari 
Talabalar soni 
50-60 ta talaba 
O’quv 
mashg’ulotining 
shakli 
Ma’ruza 2 soat 
Maqsad va 
vazifalar. 
Maqsad: Talabalarga arxitektura ashyoshunosligi haqida umumiy 
ma’lumotlarni tushuntirish 
 Vazifalar: 
Talabalarda mavzuga nisbatan qiziqish uyg’otish,ularda mavzu asosida 
bilish va ko’nikmalarni shakillantirish. 
Mavzuga oid tarkatilgan materiallarni talabalar tomonidan yakka va gurux 
xolatida o’zlashtirib olishlari xamda suxbat – munozara orqali tarqatma 
materiallardagi matnlar kay darajada o’zlashtirilganligini nazorat qilish, 
ularning bilimini aniqlash. 
O’quv jarayoning 
mazmuni 
Arxitektura ashyoshunosligi fanini dolzarbligi va ahmiyati. 
O’quv jarayonini