O’zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta’lim vazirligi navoiy davlat pedagogika instituti

O`QUVCHILARNING BILISH FAOLIYATINI TASHKIL ETISH SHAKLLARI

Yalpi ommaviy o`qitish

Individual o`qitish

Kichik guruhlarda o`qitish


Topshiriq

1. 
   Biologiya mashg`ulotlarida o`quvchilarni to`laqonli o`quv - bilish jarayonining sub`ektiga aylantirish yo`llari aniqlang.
   
2. 
   O`quvchilarni o`z o`quv faoliyatining sub`ektiga aylantirish bosqichlarini aniqlang.
   
3. 
   Maqsadga muvofiqlik, loyihalashtirish, maqsadni amalga oshirish natijani tahlil qilish va baholash bosqichlariga tavsif bering.
   

5-Amaliy mashg`ulot
Mavzu: Biologiyani o`qitishda didatik o`yin texnologiyasining konferensiya, matbuot konferensiyasi metodlaridan foydalanish.
Mashg`ulotning maqsadi:Talabalarga biologiyani o’qitishda didatik oʻyin texnologiyasining konferensiya, matbuot konferensiyasi metodlaridan foydalanishning o`ziga xos xususiyatlarini o’rgatish.
Kerakli jihozlar: Pedagogik texnologiyalar, jadvali, slaydlar, plakatlar.
2-ILOVA
DIDAKTIK O`YINLI MASHG`ULOTLARNING O`ZIGA XOS XUSUSIYATLARI.

Didaktik o`yinli mashg`ulotlar	Mavzu mazmuni qanday bo`lganda mazkur mashg`ulotdan foydalaniladi	Mashg`ulotlarning didaktik funktsiyalari	O`quvchining faoliyati
Syujetli – rolli	Fanning turli sohalarida qo`lga kiritilgan yutuqlarni yoritish, fanlararo bog’lanishlarni amalga oshirish, tabiatdagi va kundalik hayotdagi muammolarni hal etish imkoniyati bo`lganda	Kundalik hayotdagi ijtimoiy munosabatlarni, tabiat ob`ektlari va tabiiy hodisalar o`rtasidagi aloqalar va bog’lanishlarni adabiy-badiiy tarzda yoritish	Muayyan rollarni bajarish orqali bilim, ko`nikmalarni egallash