№
|
Mavzu
|
Ajratilgan soat
|
Hafta
|
Dars turi
|
Fanlararo va fan ichidagi bog`liqlik
|
Ta`lim metodlari
|
Ta`lim vositalari
|
Foydala
nilgan adabiyot
lar
|
Mustaqil ta’lim topshiriqlari
|
JN reytingh ballari
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
1
|
Xulqi og`ishgan bolalar psixologiyasi kursining shakllanish tarixi, fanning predmet, maqsad, vazifalari, faning boshqa fanlar bilan aloqasi va fanlar tizimida tutgan o’rni.
|
2
|
|
maruza
|
Ijtimoiy psixologiya, yosh davrlari psixologiyasi, sotsiologiya, pedagogika.
|
Ma`ruza, “Aqliy xujum”, “Toifalash” jadvali, “FSMU” uslubi, “T” texnologiyasi, insert
|
Ma`ruza
o‘quv materiallari
|
Asosiy 1,4,5
Qo‘shimcha 1,5
|
Konspektlashtirish
|
|
|
Ijtimoiy me`yor haqida tushuncha, ijtimoiy me`yorlarning shaxs xulq-atvoriga ta`siri, ijtimoiy og`ishish va uning sabablari.
|
2
|
|
maruza
|
Ijtimoiy psixologiya, yosh davrlari psixologiyasi, sotsiologiya, pedagogika.
|
Ma`ruza, “Aqliy xujum”, “Toifalash” jadvali, “FSMU” uslubi, “T” texnologiyasi insert
|
Ma`ruzao‘quv materiallari
|
Asosiy 1,5
Qo‘shimcha 6,8
|
Og`ishgan xulq determinatsiyasi bo‘yich nazariy bilimlarni tahlil qilish.
|
|
|
Xulqi og`ishgan bolalar psixologiyasi kursining shakllanish tarixi, fanning predmet, maqsad, vazifalari, faning boshqa fanlar bilan aloqasi va fanlar tizimida tutgan o’rni
|
2
|
|
seminar
|
Ijtimoiy psixologiya, yosh davrlari psixologiyasi, sotsiologiya, pedagogika.
|
“Aqliy xujum”, “Toifalash” jadvali, “FSMU”
|
Seminaro‘quv materiallari
|
Asosiy 4,5
Qo‘shimcha 2,5,6
|
Internet ma`lumotlarini tahlil qilish
|
2
|
|
Shaxs og`ishgan xulqining determinatsiyasida ijtimoiy va tabiiy birlik. Shaxs og`ishgan xulqining mexanizmlari.
|
2
|
|
maruza
|
Ijtimoiy psixologiya, yosh davrlari psixologiyasi, sotsiologiya, pedagogika.
|
|
Ma`ruzao‘quv materiallari
|
Asosiy 2,5
Qo‘shimcha 6,8,10
|
SHaxs og`ishgan axloqining preventsiyasi va interventsiyasiga oid ma`lumotlar asosida referat tayyorlash
|
|
|
Ijtimoiy me`yor haqida tushuncha, ijtimoiy me`yorlarning shaxs xulq-atvoriga ta`siri, ijtimoiy og`ishish va uning sabablari.
|
2
|
|
Seminar
|
Ijtimoiy psixologiya, yosh davrlari psixologiyasi, sotsiologiya, pedagogika.
|
|
Seminar o‘quv materiallari
|
Asosiy 3,4
Qo‘shimcha 9,10,11
|
Mavzu yuzasidan profilaktika bosqichlarini tahlil qilissh
|
2
|
|
Og`ishgan xulqni psixologik tasniflash, axloqiy buzulishlarni tavsifnomasi.
|
2
|
|
maruza
|
Ijtimoiy psixologiya, yosh davrlari psixologiyasi, sotsiologiya, pedagogika.
|
Ma`ruza, “Aqliy xujum”, “Toifalash” jadvali, “FSMU” uslubi, “T” texnologiyasi, insert
|
Ma`ruza o‘quv materiallari
|
Asosiy 5
Qo‘shimcha 8,11
|
Mavzu yuzasidan nazariy ma`lumotlarni tahlil qilish
|
|
|
Shaxs og`ishgan xulqining determinatsiyasida ijtimoiy va tabiiy birlik. SHaxs og`ishgan xulqining mexanizmlari.
|
2
|
|
seminar
|
Ijtimoiy psixologiya, yosh davrlari psixologiyasi, sotsiologiya, pedagogika.
|
|
Seminar o‘quv materiallari
|
Asosiy 1,5
Qo‘shimcha 6,8
|
Xorij psixologlarining nazariyalari tahlil qilish
|
2
|
|
Shaxs tajovuzkor axloqining shakllanish shart-sharoitlari, nazariyalar, tajovuzkor axloq diagnostikasi va korrektsiyasi.
|
4
|
|
maruza
|
Ijtimoiy psixologiya, yosh davrlari psixologiyasi, sotsiologiya, pedagogika.
|
Ma`ruza, “Aqliy xujum”, “Toifalash” jadvali, “FSMU” uslubi, “T” texnologiyasi insert
|
Ma`ruzao‘quv materiallari
|
Asosiy 2,3
Qo‘shimcha 9,11,12
|
Tajovuzkor axloqni keltirib chiqfruvchi omillarni tahlil qilish
|
|
|
Og`ishgan xulqni psixologik tasniflash, axloqiy buzulishlarni tavsifnomasi.
|
2
|
|
Seminar
|
Ijtimoiy psixologiya, yosh davrlari psixologiyasi, sotsiologiya, pedagogika.
|
|
Seminar o‘quv materiallari
|
Asosiy 3,4
Qo‘shimcha 9,10,11
|
Mavzu yuzasidan profilaktika bosqichlarini tahlil qilissh
|
2
|
|
Delinkvent axloq shaxs og`ishgan xulqining shakli sifatida va uning mazmun-mohiyati, shakllanish sharoitlari, qonunga qarshi motivatsiya.
|
4
|
|
maruza
|
Ijtimoiy psixologiya, yosh davrlari psixologiyasi, sotsiologiya, pedagogika.
|
Ma`ruza, “Aqliy xujum”, “Toifalash” jadvali, “FSMU” uslubi, “T” texnologiyasi insert
|
Ma`ruzao‘quv materiallari
|
Asosiy 1, 3,5
Qo‘shimcha 5,7, 8
|
Delikvent axloq shakllarini tasniflovchi metodikani o‘tkazish va taxlil qilish
|
|
|
Og`ishgan xulqni psixologik tasniflash, axloqiy buzulishlarni tavsifnomasi.
|
2
|
|
Amaliy mashg`ulot
|
Ijtimoiy psixologiya, yosh davrlari psixologiyasi, sotsiologiya, pedagogika
|
|
Amaliy mashg`ulot o‘quv materialla
|
Asosiy 5
Qo‘shimcha 8,11
|
|
1
|
|
Shaxs tajovuzkor axloqining shakllanish shart-sharoitlari, nazariyalar, tajovuzkor axloq diagnostikasi va korrektsiyasi.
|
2
|
|
seminar
|
Ijtimoiy psixologiya, yosh davrlari psixologiyasi, sotsiologiya, pedagogika.
|
“Aqliy xujum”, “Toifalash” jadvali, “FSMU” uslubi, “T” texnologiyasi, insert
|
Seminaro‘quv materiallari
|
Asosiy 5
Qo‘shimcha 8,11
|
|
2
|
|
Shaxs tobe axloqining tavsifnomasi, shaxs tobe axloqining omillari.
|
4
|
|
maruza
|
Ijtimoiy psixologiya, yosh davrlari psixologiyasi, sotsiologiya, pedagogika.
|
Ma`ruza, “Aqliy xujum”, “Toifalash” jadvali, “FSMU” uslubi, “T” texnologiyasi insert
|
Ma`ruzao‘quv materiallari
|
Asosiy 1,3
Qo‘shimcha 2,5,7
|
Konspektlashtirish
|
|
|
Shaxs tajovuzkor axloqining shakllanish shart-sharoitlari, nazariyalar, tajovuzkor axloq diagnostikasi va korrektsiyasi.
|
2
|
|
Amaliy mashg`ulot
|
Ijtimoiy psixologiya, yosh davrlari psixologiyasi, sotsiologiya, pedagogika
|
|
Amaliy mashg`ulot o‘quv materialla
|
Asosiy 5
Qo‘shimcha 8,11
|
|
1
|
|
Delinkvent axloq shaxs og`ishgan xulqining shakli sifatida va uning mazmun-mohiyati, shakllanish sharoitlari, qonunga qarshi motivatsiya.
|
2
|
|
Seminar
|
Ijtimoiy psixologiya, yosh davrlari psixologiyasi, sotsiologiya, pedagogika.
|
|
Seminar o‘quv materiallari
|
Asosiy 3,4
Qo‘shimcha 9,10,11
|
Mavzu yuzasidan profilaktika bosqichlarini tahlil qilissh
|
2
|
|
Suitsidal axloq tushunchasi va tipologiyasi, suitsidal axloqning yosh xususiyatlari. Suitsidning shakllanish kontseptsiyasi, suitsidal motivatsiya.
|
4
|
|
maruza
|
Ijtimoiy psixologiya, yosh davrlari psixologiyasi, sotsiologiya, pedagogika.
|
Ma`ruza, “Aqliy xujum”, “Toifalash” jadvali, “FSMU” uslubi, “T” texnologiyasi insert
|
Ma`ruzao‘quv materiallari
|
Asosiy 1,2
Qo‘shimcha 3,6,9
|
Suitsidal axloq tipalogiyasini tahlil qilish
|
|
|
Shaxs tobe axloqining tavsifnomasi, shaxs tobe axloqining omillari.
|
4
|
|
seminar
|
Ijtimoiy psixologiya, yosh davrlari psixologiyasi, sotsiologiya, pedagogika.
|
Ma`ruza, “Aqliy xujum”, “Toifalash” jadvali, “FSMU” uslubi, “T” texnologiyasi insert
|
Seminaro‘quv materiallari
|
Asosiy 2,3,5
Qo‘shimcha 1,2,8
|
Internet ma’lumotlarni to‘plash
|
4
|
|
Delinkvent axloq shaxs og`ishgan xulqining shakli sifatida va uning mazmun-mohiyati, shakllanish sharoitlari, qonunga qarshi motivatsiya.
|
2
|
|
Amaliy mashg`ulot
|
Ijtimoiy psixologiya, yosh davrlari psixologiyasi, sotsiologiya, pedagogika
|
|
Amaliy mashg`ulot o‘quv materialla
|
Asosiy 5
Qo‘shimcha 8,11
|
|
1
|
|
Shaxs og`ishgan axloqining psixodiagnostikasi
|
2
|
|
maruza
|
Ijtimoiy psixologiya, yosh davrlari psixologiyasi, sotsiologiya, pedagogika.
|
|
Ma`ruzao‘quv materiallari
|
Asosiy 2,5
Qo‘shimcha 6,8,10
|
SHaxs og`ishgan axloqining preventsiyasi va interventsiyasiga oid ma`lumotlar asosida referat tayyorlash
|
|
|
Suitsidal axloq tushunchasi va tipologiyasi, suitsidal axloqning yosh xususiyatlari. Suitsidning shakllanish kontseptsiyasi, suitsidal motivatsiya.
|
4
|
|
seminar
|
Ijtimoiy psixologiya, yosh davrlari psixologiyasi, sotsiologiya, pedagogika.
|
|
Seminaro‘quv materiallari
|
Asosiy 2,4,
Qo‘shimcha 5,6,13
|
|
4
|
|
Shaxs tobe axloqining tavsifnomasi, shaxs tobe axloqining omillari.
|
2
|
|
Amaliy mashg`ulot
|
Ijtimoiy psixologiya, yosh davrlari psixologiyasi, sotsiologiya, pedagogika
|
|
Amaliy mashg`ulot o‘quv materialla
|
Asosiy 5
Qo‘shimcha 8,11
|
|
1
|
|
Shaxs og`ishgan axloqining preventsiyasi va interventsiyasi.
|
4
|
|
maruza
|
Ijtimoiy psixologiya, yosh davrlari psixologiyasi, sotsiologiya, pedagogika.
|
|
Ma`ruzao‘quv materiallari
|
Asosiy 2,5
Qo‘shimcha 6,8,10
|
SHaxs og`ishgan axloqining preventsiyasi va interventsiyasiga oid ma`lumotlar asosida referat tayyorlash
|
|
|
Shaxs og`ishgan axloqining psixodiagnostikasi.
|
2
|
|
Seminar
|
Ijtimoiy psixologiya, yosh davrlari psixologiyasi, sotsiologiya, pedagogika.
|
|
Seminar o‘quv materiallari
|
Asosiy 3,4
Qo‘shimcha 9,10,11
|
Mavzu yuzasidan profilaktika bosqichlarini tahlil qilissh
|
2
|
|
Shaxs og`ishgan xulqining psixologik korrektsiyasi.
|
2
|
|
maruza
|
Ijtimoiy psixologiya, yosh davrlari psixologiyasi, sotsiologiya, pedagogika.
|
|
Ma`ruzao‘quv materiallari
|
Asosiy 2,5
Qo‘shimcha 6,8,10
|
SHaxs og`ishgan axloqining preventsiyasi va interventsiyasiga oid ma`lumotlar asosida referat tayyorlash
|
|
|
Shaxs og`ishgan axloqining preventsiyasi va interventsiyasi.
|
2
|
|
Seminar
|
Ijtimoiy psixologiya, yosh davrlari psixologiyasi, sotsiologiya, pedagogika.
|
|
Seminar o‘quv materiallari
|
Asosiy 3,4
Qo‘shimcha 9,10,11
|
Mavzu yuzasidan profilaktika bosqichlarini tahlil qilissh
|
2
|
|
Suitsidal axloq tushunchasi va tipologiyasi, suitsidal axloqning yosh xususiyatlari. Suitsidning shakllanish kontseptsiyasi, suitsidal motivatsiya.
|
2
|
|
Amaliy mashg`ulot
|
Ijtimoiy psixologiya, yosh davrlari psixologiyasi, sotsiologiya, pedagogika
|
|
Amaliy mashg`ulot o‘quv materialla
|
Asosiy 5
Qo‘shimcha 8,11
|
|
1
|
|
Xulqi og`ishgan bolalarning ota-onalari bilan amaliyotchi psixologning faoliyati.
|
2
|
|
maruza
|
Ijtimoiy psixologiya, yosh davrlari psixologiyasi, sotsiologiya, pedagogika.
|
|
Ma`ruzao‘quv materiallari
|
Asosiy 2,5
Qo‘shimcha 6,8,10
|
SHaxs og`ishgan axloqining preventsiyasi va interventsiyasiga oid ma`lumotlar asosida referat tayyorlash
|
|
|
Shaxs og`ishgan xulqining psixologik korrektsiyasi.
|
2
|
|
seminar
|
Ijtimoiy psixologiya, yosh davrlari psixologiyasi, sotsiologiya, pedagogika.
|
Ma`ruza, “Aqliy xujum”, “Baliq skeleti”, “Qanday?” sxemasi, “Nima uchun?” texnologiyasi, insert
|
Seminar o‘quv materiallari
|
Asosiy 5
Qo‘shimcha 1,3,4,12
|
Suitsidal axloqni psixokorreksiya usullarini ishlab chiqish
|
2
|
|
O’smir va oila munosabatlaridagi ota-ona va bola munosabatlarini me`yorlashtirish bo’yicha konsultativ yordam berish usullari.
|
2
|
|
maruza
|
Ijtimoiy psixologiya, yosh davrlari psixologiyasi, sotsiologiya, pedagogika.
|
|
Ma`ruzao‘quv materiallari
|
Asosiy 2,5
Qo‘shimcha 6,8,10
|
SHaxs og`ishgan axloqining preventsiyasi va interventsiyasiga oid ma`lumotlar asosida referat tayyorlash
|
|
|
Xulqi og`ishgan bolalarning ota-onalari bilan amaliyotchi psixologning faoliyati.
|
2
|
|
seminar
|
Ijtimoiy psixologiya, yosh davrlari psixologiyasi, sotsiologiya, pedagogika.
|
|
Seminar o‘quv materiallari
|
Asosiy 5
Qo‘shimcha 1,3,4,12
|
SHaxs og`ishgan axloqining preventsiyasi va interventsiya shakllarini tasniflovchi metodikani o‘tkazish va taxlil qilish
|
2
|
|
O’smir va oila munosabatlaridagi ota-ona va bola munosabatlarini me`yorlashtirish bo’yicha konsultativ yordam berish usullari.
|
2
|
|
Seminar
|
Ijtimoiy psixologiya, yosh davrlari psixologiyasi, sotsiologiya, pedagogika.
|
|
Seminar o‘quv materiallari
|
Asosiy 3,4
Qo‘shimcha 9,10,11
|
Mavzu yuzasidan profilaktika bosqichlarini tahlil qilissh
|
2
|
|
Kallokvium
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
Seminar mashg`uloti
|
|
|
|
|
|
|
|
|
35
|
|
Jami
|
|
|
|
|
|
|
|
|
40
|
