O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent to’qimachilik va yengil sanoat instituti

Kreditlarni olish uchun talablar:
Fanga oid nazariy va amaliy tushunchalarini to’liq o’zlashtirish, fan yuzasidan mustaqil fiklay olish, mustaqil o’zlashtiriladigan mavzular bo’yicha talabalar tomonidan referatlar tayorlash va uni taqdimot qilish, nazorat turlari bo’yicha berilgan topshiriqlarni o’z vaqtida topshirish.
Amaldagi ta’lim tizimida “o‘qituvchining o‘zi o‘qitib - o‘zi baholash” amaliyotini kuzatish mumkin. Kredit tizimida esa o‘qituvchi asosan o‘qitish bilan shug‘ullanadi. Baholashni esa ishchi guruh amalga oshiradi. Ya’ni, pedagoglar “lektor” va “tyutor” larga ajratiladi. Lektor-nazariy bilim beradi, tyutor-nazariy bilimlar asosida talabalarning amaliy ko‘nikmalarini shakllantiradi, oddiy qilib aytganda talabalarni imtihonga tayyorlaydi. Imtihonni esa komissiya qabul qiladi.


V. Baholash tartibi, mezonlari va konvertasiya qilish

t/r	Baho	Baholash mezoni	Oraliq nazorat	Laboratoriya va amaliy mashg’ulot	Mustaqil ta’lim	Shkala
1.	5 baho	Talaba mustaqil xulosa va qaror qabul qiladi, ijodiy fikrlay oladi, mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini qo’llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo’yicha tasavvurga ega dep topiladi	Semestr davomida fan bo’yicha nazariy bilim va ko’nikmalarga ega bo’ladi, mustaqil fikirlay oladi,olgan bilimini amalda qo’llay, fanning(mavzuning ) moxiyatini tushunadi va fan bo’yicha tasavvurga ega bo’ladi	Semestr davomida fan bo’yicha amaliy ko’nikmalarga ega bo’ladi, mustaqil fikrlay oladi, olgan bilimini amalda qo’llay oladi, fanning (mavzuning ) moxiyatini tushunadi va fan bo’yicha tasavvurga ega bo’ladi	Nazariy mavzu-larning o’quv adabyotlari yorda-mida mustaqil o’zlashtiradi, mavzu bo’yicha refaratlar tayorlay-di, labaratorya va amaliy mashg’u-lotlarga tayorgar-lik ko’radi, hisob-grafik ishlarini bajaradi, amolyot-dagi mavjud muammolarning echimini topishga (keyc-tadi) xarakat qiladi, maketlar, modellar va namunalar yarata-di, ilmiy maqola, anjumanlarga ma’ruza teziclarni tayyorlash	90-100
2.	4 baho	Talaba mustaqil mushoxada yuritadi, olgan bilimini amalda qo’llay oladi, fanning (mavzuning) moxiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi xamda fan (mavzu) bo’yicha tasavvurga ega deb topiladi	Semestr davomida fan bo’yicha nazariy bilim va ko’nikmalarga ega bo’ladi, mustaqil fikirlay oladi, olgan bilimini amalda qo’llay oladi, fanning(mavzuning ) moxiyatini tushunadi	Semestr davomida fan bo’yicha amaliy ko’nikmalarga ega bo’ladi, mustaqil fikrlay oladi, olgan bilimini amalda qo’llay oladi, fanning (mavzuning ) moxiyatini tushunadi	Nazariy mavzular-ning o’quv adabi-yotlari yordamida mustaqil o’zlash-tiradi, mavzu bo’yicha refaratlar tayorlaydi, labara-torya va amaliy mashg’ulotlarga tayorgarlik ko’radi, hisob-grafik ishlarini bajaradi, amolyot-dagi mavjud muammolarning echimini topishga (keyc-tadi) xarakat qiladi, maketlar, modellar va namu-nalar yaratadi,	70-89,9
3.	3 baho	Talaba olgan bilimini amalda qo’llay oladi, fanning (mavzuning) moxiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi xamda fan (mavzu) bo’yicha tasavvurga ega deb topiladi	Semestr davomida fan bo’yicha nazariy bilim va ko’nikmalarga ega bo’ladi, mustaqil fikirlay oladi, olgan bilimini amalda qo’llay oladi	Semestr davomida davomida fan bo’yicha amaliy ko’nikmalarga ega bo’ladi, mustaqil fikrlay oladi, olgan bilimini amalda qo’llay oladi	Nazariy mavzu-larning o’quv adabyotlari yorda-mida mustaqil o’zlashtiradi, mavzu bo’yicha refaratlar tayor-laydi, labaratorya va amaliy mashg’ulotlarga tayorgarlik ko’ra-di, hisob-grafik ishlarini bajaradi	60-69,9
4.	2 baho	Talaba fan dasturini o’zlashtirmagan, fanning (mavzuning) moxiyatini tushunmaydi xamda fan (mavzu) bo’yicha tasavvurga ega deb topiladi	Semestr davomida fan bo’yicha nazariy bilim va ko’nikmalarga ega bo’ladi, mustaqil fikirlay oladi	Semestr davomida fan bo’yicha amaliy ko’nikmalarga ega bo’ladi, mustaqil fikrlay oladi	Nazariy mavzu-larning o’quv adabyotlari yordamida musta-qil o’zlashtiradi, mavzu bo’yicha refaratlar tayorlay-di, labaratorya va amaliy mashg’u-lotlarga tayorgar-lik ko’radi	0-59,9

t/r	100 ballik shkala
1.	5 baho A	4 baho B	3 baho C	2 baho D
2.	4,31-5,00	3,61-4,30	3,00-3,60	3,00 dan kam

Talabaning ma’ruza, amaliy va mustaqil ta’lim topshiriqlarini bajarishi bo’yicha bilimini baholash fan o’qituvchisi tomonidan 5 balli tizimida amalga oshiriladi.
Fan bo’yicha kredit taqsimoti