Oʻzbekiston respublikasi oliy va oʻrta maxsus ta’lim vazirligi toshkent moliya instituti

 

---

248 
Amaliy mashg‘ulotning texnologik kartasi
Jarayonlar va 
vaqti 
Faoliyatning mazmuni 
 
O‘qituvchi 
Tinglovchilar 
 
1- bosqich. 
Kirish 
(5 min.) 
1.1. Amaliy mashg‘ulotning mavzusini e’lon 
qiladi, o‘quv mashg‘ulotining maqsadi va natijalarini 
tushuntiradi.
1.2. Mashg‘ulotda ko‘riladigan masalalarning 
boshqa mavzular bilan bog‘liqligi to‘g‘risida 
ma’lumot beradi. 
1.1. Tinglashadi.
1.2. Tinglashadi va 
qayd qilib borishadi. 
2- bosqich. 
Bilimlarni 
faollashtirish 
(15 min.) 
2.1. Avvalgi mashg‘ulotda mustaqil o‘rganish 
uchun berilgan savollar asosida bilimlarni esga 
solish uchun tinglovchilar bilan savol-javob 
o‘tkaziladi, masala yechiladi (1-ilova).
2.1. Savollarga javob 
berishadi.
 
3- 
bosqich. 
Asosiy 
(50 min.) 
3.1. Mashg‘ulotda ko‘rib o‘tiladigan reja 
savollarini e’lon qiladi: 
1 O’zbekistonda ta’lim tizimining xususiyatlari, 
uzluksiz ta’lim tizimining shakllanishi, uning 
asosiy bosqichlari.
2 Та’limda 
“Каdrlar 
tayyorlash 
milliy 
dasturi”,“Та’lim to’g’risida”gi qonunning amalga 
oshirilishi.
3 Ta’limda menejmentning o’ziga xos xususiyatlari 
va strategik boshqarish. 
4 Ta’lim tizimini strategik boshqarishda rivojlangan 
mamlakatlar tajribasi. 
3.3. Tinglovchilarga mavzu yuzasidan testlar 
echish vazifasi beriladi. (2-ilova). 
3.1. 
Berilgan 
ma’lumotlarni 
o‘zlarida qayd qilib 
borishadi. 3.2. Reja 
savollari 
bo‘yicha 
berilgan 
amaliy 
ma’lumotlarni 
muhokama qilishadi. 
3.3. 
“Keys-stadi” 
ko‘rinishidagi 
masalani echishadi. 
4- 
bosqich. 
YAkuniy 
(10 min.) 
4.1.O‘tilgan mavzu yuzasidan yakuniy xulosa 
chiqariladi.
4.2. Guruhlarda o‘rganish uchun savollar beriladi 
(3-ilova).
4.1. Tinglashadi. 
4.2. 
O‘UMga 
qaraydilar.