O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi turon zarmed universiteti

Nazorat uchun savol va topshiriqlar:

1. 
   Hozirgi vaqtda ta’limni tashkil etishning qanday shakllari keng tarqalgan?
   
2. 
   Ta’limni tashkil etishning individual tizimiga izoh bering.
   
3. 
   Sinf-dars tizimining afzalligi va kamchiliklari nimalarda namoyon bo‘ladi?
   
4. 
   Ma’ruza-seminar tizimining o‘ziga xosligini izohlang.
   
5. 
   Dars deb nimaga aytiladi?
   
6. 
   Darsning qanday turlari mavjud?
   
7. 
   Darsga qo‘yiladigan talablarni tushuntirib bering.
   
8. 
   O‘qituvchining darsga tayyorgarlik ko‘rishi qanday bosqichlarni o‘z ichiga oladi?
   
9. 
   Ta’limni tashkil etishning yordamchi shakllariga nimalar kiradi?
   

MUSTAQIL TA’LIM
Topshiriq shakli: CASE TAYYORLASH
Mustaqil ishning maqsadi: qisqa vaqt ichida ko‘p miqdordagi tartibsiz ma’lumotlarni tahlil qilish, etarli ma’lumot bo‘lmagan sharoitda qaror qabul qilish qobiliyatini shakllantirish.
Keys-topshiriq (inglizcha case - holat, vaziyat) - amaliy muammoli vaziyatlar - muayyan hodisa yoki hodisalar ketma-ketligi bilan bog‘liq bo‘lgan holatlar tahliliga asoslangan o‘qitish usuli.
Topshiriqni bajarish: 1) asosiy matnni savollar bilan muhokama qilish uchun tayyorlang: - ishning qisqacha esda qolarli nomi yozilgan sarlavha sahifasi; - muqaddima, bunda ishning qahramoni (qahramonlari) tilga olinadi, masalaning kelib chiqish tarixi aytiladi, harakatning boshlanish vaqti ko‘rsatiladi; - asosiy ma’lumot, ichki intriga, muammoni o‘z ichiga olgan asosiy qism; - xulosa (unda ishda ko‘rib chiqilayotgan masalani hal qilish ba’zan tugallanmasligi mumkin); 2) ishning umumiy mazmunini (hujjatlar, nashrlar, fotosuratlar, videolar va boshqalar) aks ettiruvchi turli xil ma’lumotlarning tanlovi bilan ilovalarni tanlash; 3) muammoning mumkin bo‘lgan echimini taklif qiling.
Mustaqil ishning rejalashtirilgan natijalari: - talabalarning ilmiy tadqiqot natijalarini tahlil qilish va aniq tadqiqot muammolarini hal qilishda qo‘llash qobiliyati; - tadqiqot muammolarini original hal qilish uchun individual ijodiy qobiliyatlardan foydalanishga tayyorlik; - axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalangan holda axborot-bibliografik madaniyat asosida kasbiy faoliyatning nostandart vazifalarini hal qilish qobiliyati.