O`zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta’lim vazirligi

---

 
 
 
 
O`ZBEKISTON RESPUBLIKASI 
 
OLIY VA O`RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI 
 
 
 
 
Z.T.NISHANOVA, M.XOLNAZAROVA 
 
 
 
PSIXOLOGIK XIZMAT 
 
 
Maruza matini 
Bilim sohasi: 100000 – Gumanitar 
Ta’lim sohasi: 110000 – Pedagogika 
Ta’lim yo`nalishi: 5110900 – Pedagogika va psixologiya 
Toshkent – 2017

---

Psixologik xizmat darsligi ta'lim tizimida faoliyat 
yuritadigan psixologning 
faoliyati mazmuni haqida talabalarga bilim va ko`nikmalar 
berishga qaratilgan. Unda psixologning turli muassasalardagi 
faoliyatlarining asosi bo`lmish korreksion va maslahat berish 
ishlariga urg`u berilgan. 
Darslik pedagogika-psixologiya (5110900) – ta'lim yo`nalishi 
talabalariga 
mo`ljallangan. Shu bilan birga darslikdan amaliy psixologlar 
hamda o`qituvchilarkeng foydalanishlari mumkin. 
Taqrizchilar: psixologiya fanlari nomzodi, dotsent
G.Q.To`laganovapsixologiya fanlari nomzodi, dotsent 
P.S.Ergashev 

---

KIRISH 
Inson 
psixologiyasini 
tushinish, 
tahlil 
qilish, 
rivojlantirishga 
jiddiy 
e'tibor 
berishmasalasi 
hamma 
zamonlarda 
va 
hamma 
davlatlarda 
ham 
ijtimoiy-
iqtisodiytaraqqiyotning yetakchi vazifalaridan biri bo`lib 
kelgan.XX asr bo`sag`asida psixologiya fani va uning ilg`or 
vakillari o`zlariningnavbatdagi jahonshumul ilmiy maqsadlari 
– insonga, ayni paytda, jamiyatgapsixologik xizmat ko`rsatish 
tizimining muqarrarligini nazariy-ilmiy jihatdan asoslab 
berishga muvaffaq bo`ldilar.Darslikda psixologik xizmat 
predmeti, maqsadi, vazifalari, ob'ekti, yo`nalishlari,uning fan 
sifatida rivojlanish tarixi, chet ellardagi va respublikamizdagi 
holati bayonetilgan.Shu bilan birga amaliyotchi psixolog 
tayanadigan asosiy hujjat psixologikxizmat haqida Nizom, 
unga kiritilgan o`zgartirishlar, amaliyotchi psixologning 
burchva majburiyatlari, uning asosiy faoliyat turlari aks 
ettirilgan. Shuningdek, undapsixolog faoliyatining asosiy 
shakllaridan – korreksion va maslahat berish ishlarining 
tamoyillari, korreksion dasturlarga qo`yiladigan talablar, bilish 
jarayonlari, shaxslararo munosabatlar, kasbiy o`zlikni anglash, 
oilaviy munosabatlar psixokorreksiyasi kabi dolzarb mavzular 
keng yoritilgan. Darslik mualliflarning so`ngi besh yillikda 
chop etilgan o`quv qo`llanmalari asosida yozilgan bo`lib, ayrim 
mavzular yangi dasturga asosan to`ldirilib qayta ishlangan. 
Darslik 
ta'lim 
tizimidagi 
psixologning 
mutaxassislikni 
egallashidagi asosiy kitoblaridan biri bo`lib qoladi, degan 
umiddamiz. 
Mualliflar