Mustaqil ta`lim mashg’ulotlari
T.r.
|
Mustaqil ta`lim mavzulari
|
Dars soatlari hajmi
|
Kunduzgi
|
|
IV-semestr
|
|
1
|
Sog‘lom va tez-tez kasallanuvchi bolalarni chiniqtirish usullari
|
2
|
2
|
Bolalarda disbakterioz kechish xususiyatlari.
|
2
|
3
|
Pilorospazm va pilorostenoz
|
2
|
4
|
Bolalarda surunkali infeksiya o‘choqlari
|
2
|
5
|
O‘t yo‘llari diskineziyasi
|
2
|
6
|
Gipo va avitaminozlar
|
2
|
7
|
Enurez, siydik chiqarish yo‘llari neyrogen disfunksiyasi
|
2
|
8
|
Raxitsimon kasalliklar
|
2
|
9
|
Dismetabolik nefropatiyalar
|
2
|
10
|
Gijja invaziyasi
|
2
|
11
|
Gipo va aplastik anemiya
|
2
|
12
|
Ichakni qitiklash sindromi
|
2
|
13
|
Giperaktiv bola sindromi
|
2
|
14
|
Dizembriogenez stigmalari
|
2
|
15
|
Siydik ajratish tizimining nuqsonlari
|
2
|
16
|
Atipik pnevmoniyalar
|
2
|
17
|
Reaktiv artritlar
|
2
|
18
|
Kartagener sindromi
|
2
|
19
|
Rey sindromi
|
2
|
20
|
Tizimli qizilcha
|
2
|
21
|
Dermatomiozitlar
|
2
|
22
|
Tizimli sklerodermiya
|
2
|
23
|
Gastroezofagal refleks.
|
2
|
24
|
Mitral klapan prolapsi
|
2
|
25
|
Surunkali enterokolit
|
2
|
|
Jami:__60'>Jami:
|
60
|
|
V-semestr
|
|
1
|
Jigar sirrozi
|
3
|
2
|
Surunkali gepatitlar
|
3
|
3
|
Tug‘ma nefritlar
|
3
|
4
|
Respirator allergoz
|
3
|
5
|
Oshqozon va 12 barmoqli ichak yara kasalligi
|
3
|
6
|
Kron kasalligi
|
3
|
7
|
Vegeto-tomir distoniyasi.
|
3
|
8
|
Shifokorning tibbiy etika va deontologiyasi.
|
3
|
9
|
Bemor bola psixologiyasi.
|
3
|
10
|
Bolalarda tankislik xolatlar
|
3
|
11
|
Bolalarda uzok muddatli subfebrilitetlar.
|
3
|
12
|
Bolalarda maxalliy belgilar bulmaganda isitmalash.
|
3
|
13
|
Yo‘talga qarshi dori vositalar, ta’sir kilish mexanizmi
|
3
|
14
|
O‘pka funksiyasini tekshirish.
|
3
|
15
|
Bolalarda gospital (kasalxona ichi) va atipik zotiljamlar.
|
3
|
16
|
Ko‘krak qafasida og‘riq.
|
|
17
|
Layella sindromi.
|
3
|
18
|
Bolalarda gelmintozlar.
|
3
|
19
|
Bolalarda ich qotishi.
|
3
|
20
|
Bolalarda buyrakning tug‘ma va orttirilgan kasalliklari.
|
3
|
|
Jami:
|
60
|
VII. Baholash mezoni
Baholashni shartli ravishda 2 qismga bo‘lamiz: dastlabki baholash va asosiy baholash.
Dastlabki baholashda talabaga ma’ruza mashg’uloti, amaliy mashg‘ulot va mustaqil ta’lim nazoratlari bo’yicha baho qo’yiladi. Talaba har bir mavzu bo’yicha nazorat uchun qo‘yilgan talablarning kamida 55,0 % ni bajarsa ijobiy baholanadi.
Dastlabki baholashda fandan talabaning olgan baholarini rasmiylashtirish uchun fakultet dekanatlarida dastlabki baholash qaydnomasi tashkil etiladi. Unda barcha nazoratlar bo‘yicha baholar qo‘yiladi va o‘rtachasi aniqlanadi, o‘rtacha baho ijobiy bo‘lsa Yakuniy nazoratga ruxsat beriladi. Birta nazoratdan qoniqarsiz baho olganda ham o’rtacha baho hisoblanmaydi va talaba Yakuniy nazoratga kiritilmaydi.
Asosiy baholashda talaba fandan yakuniy nazorat topshiradi, bunda ham kamida 55,0 % to‘g‘ri javob bergan bo‘lsa ijobiy baholanadi.
Yakuniy nazorat test sinovi shaklida olinganda test variantiga 25 ta savol beriladi. Bunda talabalarning bilimi quyidagi mezonlar asosida baholanadi:
to’g’ri javoblar foizi 0÷ 54,0 % oralig’ida bo’lganda – 2 (qoniqarsiz) baho;
to’g’ri javoblar foizi 55,0÷ 71,0 % oralig’ida bo’lganda – 3 (qoniqarli) baho;
to’g’ri javoblar foizi 72,0 ÷ 85,0 % oralig’ida bo’lganda – 4 (yaxshi) baho;
to’g’ri javoblar foizi 86,0 ÷ 100 % oralig’ida bo’lganda – 5 (a’lo) baho.
|
3
|
VIII. Ta’lim natijalari/Kasbiy kompetensiyalari
Talaba:
Talaba:
– bola organizmini anatomo-fiziologik hususiyatlari, turli yoshdagi bolalarning rivojlanishi, bolalar organizmining asosiy
jarohatlanish simptomlari va sindromlari, semiotikasi, yoshga oid ovqatlanish, tibbiyot xodimlari va bemorning qarindoshlari bilan muloqotni etik va deontologik asoslari, bolalar davrida uchraydigan kasalliklar to‘g‘risida tasavvurga ega bo‘lishi;
bolalik davrida ko‘p uchraydigan kasalliklarning etiologiyasi,
patogenezi, klinikasi va qiyosiy tashhisi, laborator ko‘rsatkichlari, bolalar kasalliklarini davolash tamoyillari, kasalliklarni oldini olish yo‘llarini, bemorlarni poliklinika sharoitida reabilitatsiyasi va dispanser kuzatuvi qoidalari haqida bilishi va ulardan foydalana olishi;
–turli yoshdagi bolalarning jismoniy va psixomotor rivojlanish
ko‘rsatkichlarini aniqlash (bola vaznini va bo‘yini o‘lchash);
– yangi tug‘ilgan chaqaloqni jismoniy rivojlanishi va yetukligini
baxolash;
– kasalliklarning asosiy klinik, laborator va instrumental
mezonlarini aniqlash;
– chaqaloqlarda shartsiz reflekslarni aniqlash;
– ko‘krak suti bilan to‘g‘ri emizish texnikasi;
– nazogastral zondlash texnikasi;
– yurak chegaralarini aniqlash;
– jigar chegaralarini aniqlash;
– bolalarda arterial qon bosimini o‘lchash;
– pikfloumetriya o‘tkazish va natijalarini tahlil qilish;
– laringospazmda yordam ko‘rsatish;
– talvasada yordam ko‘rsatish;
– gipertermiyada yordam ko‘rsatish;
– yuqori nafas yo‘llariga yot jism tushganda yordam ko‘rsatish;
– anafilaktik shokda yordam ko‘rsatish;
– vaksinatsiya va revaksinatsiyani o‘tkazish va samaradorligini aniqlash;
– aholi orasida sog‘lom turmush tarzini targ‘ibot qilish;
– laborator tekshiruvlar interpretatsiyasi (qon, siydik va axlat
taxlillari) ni o‘tkazish amaliy ko‘nikmalariga (shu jumladan
klinik amaliy ko‘nikmalariga) ega bo‘lishi kerak.
|
4
|
IX. Ta`lim texnologiyalari va metodlari:
ma`ruzalar;
slaydlar;
seminarlar (mantiqiy fikrlash, tezkor savol-javoblar);
guruhlarda ishlash;
taqdimotlarni qilish;
individual loyihalar;
jamoa bo’lib ishlash va himoya qilish uchun loyihalar.
|
5
|
X. Kreditlarni olish uchun talablar:
Nazariy mashg’lotlardan oraliq nazorat uchun berilgan savollarga ijobiy javob berish, amaliy mashg’ulotlar va mustaqil ta’lim bo’yicha berilgan vazifa va topshiriqlarni bajarish, yakuniy nazorat bo’yicha test sinovini muvaffaqiyatli topshirish.
|
6
|
1. VI. Asosiy va qo‘shimcha o‘quv adabiyotlar hamda axborot
manbaalari
Asosiy adabiyotlar
1. Daminov T.O., Xalmatova B.T., Boboeva O’.R. Bolalar kasalliklari . Darslik.
- Toshkent. Tafakkur Bo’stoni. 2013 y.
2. Daminov T.O., Xalmatova B.T, Boboeva U.R. Detskie bolezni. Uchebnik. –Tashkent. Tafakkur Bo’stoni. 2013 g.
3. Shabalov N.P. Neonatologiya. Uchebnik. – Moskva. Meditsina. 1988.
Qo‘shimcha adabiyotlar:
1.Belyaeva L.M. Detskaya kardiologiya i nefrologiya – prakticheskoe
rukovodstvo -Moskva., GEOTAR, 2011 g
2.Bolalar kasalliklarini integratsion usulda olib borish. O‘quv qo‘llanma. UzRSSV/YuNISEF, 2003
3.Bolalarga statsionar yordam kursatish. Metodik kullanma.(UzSSV №225 buyrugi, 2013) 17
4.Ignatova M.S. Detskaya nefrologiya – rukovodstvo dlya vrachey – Moskva, GEOTAR, 2011 g
5.Kildiyarova R.R. Laboratornыe i funksionlnыe metodы issledovaniya v praktike pediatrii – uchebno-metodicheskoe posobie, -Moskva., GEOTAR., 2012 g
6.Ko‘krak suti bilan boqish. O‘quv qo‘llanma. O‘zRSSV/YuNISEF, 2013.
7.Shabalov N.P. Detskie bolezni. – Uchebnik, Moskva., GEOTAR,. 2010.
8.Baranov A.A. Detskie bolezni. - Uchebnik. - Moskva, GEOTAR, 2009 g
9.Geppe N.A., Podchernyaeva N.S. Propedevtika detskix bolezney – Uchebnik. –Moskva, GEOTAR, 2008 g
10.Vasilevskiy I.V. Differensialnaya diagnostika i terapiya kashlya u detey i podrostkov. – uchebno-metodicheskoe posobie – Minsk. BelMAPO, 2006 g
11.Xalmatova B.T., Bobomuratov T.A. Pediatriyada sindromal diagnostika. –o‘quv qo‘llanma, Toshkent, TTA bosmaxonasi, 2010 y
12.Nelson Textbook of Pediatrics, 20 editions. Robert M. Kliegman, Bonita Stanton, Joseph St. Geme., Elsevier, 2016.
13.The five Minute child Health Advisor/ - M. William Schwartz, MD., - 1998, USA
14. A therapist’s guide to pediatric assessment, - Linda King-Thomas, Bonnie J. Hacker, 1987, USA
15.Pediatrics, - Margaret C. Heagarty., William J. Moss, -1997, USA
Internet saytlar:
1. www.tma.uz
2. www.zyonet.uz
3. www. info@ minzdrav.uz
4. www.info@tma.uz
|
7
|
Ishchi o‘quv dasturi Osiyo xalqaro universiteti Kengashida tasdiqlangan
(2022 yil 1 dekabrdagi 1-bayonnoma) o’quv dasturi asosida ishlab chiqildi.
|
8
|
XI. Fan/modul uchun ma`sullar:
Ergasheva G.T. -OXU“Klinik va umumiy fanlar” kafedrasi o’qituvchisi
|
9
|
XII. Taqrizchilar:
Badridinova M.N.-B.D.T.instituti, Ichki kasaliklar va endokrinologiya kafedra mudiri, t.f.n.
Irgashev I.I. –“ Klinik va umumiy fanlar” kafedrasi o’qituvchisi
|
Ishchi o‘quv dasturi “Klinik va umumiy fanlar” kafedrasi yigilishida ko‘rib chiqildi
(2022 yil “___” ________-bayonnoma) va fakultet Kengashiga tavsiya berildi.
“Klinik va umumiy fanlar” kafedrasi mudiri : ______________
Ishchi o‘quv dasturi Tibbiyot fakultet Kengashida ko‘rib chiqildi
(2022-yil “___” ___________-bayonnoma) va universitet Kengashiga tavsiya berildi.
Tibbiyot fakultet dekani : Jo`rayeva G.B.
Ishchi o‘quv dasturi Osiyo xalqaro universitet Kengashiga ko‘rib chiqildi
(2022-yil ______________-bayonnoma) va tasdiqlandi.
O‘quv-uslubiy bo‘lim boshlig’i: Nazarov Sh.K
Universitet Kengash kotibi: Samiyeva Sh.X
Do'stlaringiz bilan baham: |
