O’zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi abdulla qodiriy nomli jizzax davlat pedagogika instituti

Boshlang’ich  sinf  uqituvchisining  uquvchilarda  nafosat  tarbiyasini 

shakllantitrishda  tarbiya  jarayenini  san’at  bilan  bog’lab  olib  borishidagi 

vazifalari Boshlang’ich sinf o’qituvchisi  san’atning barcha turlari bilan yaqindan 

tanish  bulishi  kerak.Ana  shundagina  u  yesh  avlodga  eng  nafis  tuyg’ularni 

singdirish qobiliyatiga ega buladi.Uquvchilarga: 

-badiiy bezaklarda; 

-rang tasvirda; 

-arxeologik qazilmalarda; 

-teatrda; 

-kinoda; 

-konsertlarda; 

-badiiy kechalarda; 

-badiiy asarlarda; 

-xalq amaliy san’atida singdirib borish muhim ahamiyat kasb etadi. 

Boshlang’ich 

sinf 

uqituvchisining 

uquvchilarda 

nafosat 

tarbiyasini 

shakllantitrishda  tarbiya  jarayenini  umuminsoniy  va  milliy  kadriyatlar  bilan 

bog’lab  olib  borishidagi  vazifalari  Bunda  boshlang’ich  sinf  o’qituvchisi 

---

 

26 

o’quvchilarga  insoniy  fazilatlar  tug’risida  tushunchalar  berib,  ularning  ma’naviy 

duneqarashini shakllantirib boradi. Madaniyat – insoniyat faoliyati mahsuli natijasi 

sifatida,  insonlarning  moddiy  va  ma’naviy  faoliyatlari  jarayonlarida  vujudga 

keladi.  Olimlarning  izohlashicha,  madaniyat  keng  ma’noli  tushuncha  bo’lib,  u 

ijtimoiy  amaliyotda  va  ongda  mustahkamlanadigan  faoliyatning  moddiy  – 

ma’naviy mahsulotlari: ijtimoiy hayot va ishlab chiqarishni tashkil etish shakllari, 

kishi holati hamda uning faoliyati turlari yig’indisidan iboratdir. 

Demak  boshlang’ich  ta’lim  mazmunini  boyitishda  milliy  qadriyatlar  o’ziga 

xos  axamiyat  kasb  etadi. Biz  o’quvchilar  ongiga  ma’naviyatni  singdirishda  fanlar 

mazmunini qadriyatlar bilan to’ldirib, boyitib, o’quvchilarga singdirishimiz zarur. 

Qadriyat  –  tevarak-atrofdagi  narsalarning,  kishining  jamiyat  uchun  ijobiy 

yoki  salbiy  ahamiyatini  ko’rsatuvchi  tushuncha  bo’lib,  axloqiy  tamoyillar, 

g’oyalar,  yo’l-yo’riqlar  va  maqsadlarda  ifodalangan  ana  shu  tushunchaga  baho 

berish mezoni va usullari hisoblanadi. 

Qadriyatga  umuminsoniy  qadriyatlar  –  ma’lum  bir  axloq  me’yorlari,  ilg’or, 

taraqqiyparvar madaniy meroslar kiradi. 

Qadriyatlar moddiy, ijtimoiy, siyosiy, ma’navi qadriyatlarga hamda ijobiy va 

salbiy qadriyatlarga bo’linadi.