O’zbekiston respublikasida inklyuziv Ta’limni qo’llab-quvvatlashNing huquqiy asoslari Va amaliy tajribalar

Bolaning ta’lim tizimiga jalb qilinishining biror ko’rinishi u uchun oddiy va foydali bo’lishi darkor, ayni paytda bu inklyuziv ta’lim maromida rivojlanayotgan tengdoshlarining sifatli ta’lim olishiga halaqit bermasligi lozim.Shuningdek, ushbu hujjatlar asosida 2003 yilda Respublikamizda “Talim hamma uchun” Milky dasturi ishlab chiqildi. “Ta’lim hamma uchun” dasturining Milliy rejasi YuNESKOning maslahatlari va moddiy ko’magi bilan 2000 yilgi Dakar shartnomalariga mos bo’lib, siyosatchilar, ta’lim tizimi, vazirlik va idoralar rahbarlari, pedagoglar, j amoat arboblari, O’zbekiston Respublikasi uzluksiz ta’lim tizimini rivojlantirish muammolari bilan qiziquvchi barcha shaxslar uchun mo’ljallangan. Mazkur rejada O’zbekiston Respublikasida uzluksiz ta’lim tizimini “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi -“Ta’lim hamma uchun” Milliy Rejasining kontseptual o’zagi asosida isloh etish muammolari va istiqbollari tahlil qilingan. YuNESKOning “Ta’lim hamma uchun” loyihasida bayon etilgan mezonlarga muvofiq ta’lim sohasidagi muammolar Rejada alohida quyidagicha yoritilgan.

• Bolaning ta’lim tizimiga jalb qilinishining biror ko’rinishi u uchun oddiy va foydali bo’lishi darkor, ayni paytda bu inklyuziv ta’lim maromida rivojlanayotgan tengdoshlarining sifatli ta’lim olishiga halaqit bermasligi lozim.Shuningdek, ushbu hujjatlar asosida 2003 yilda Respublikamizda “Talim hamma uchun” Milky dasturi ishlab chiqildi. “Ta’lim hamma uchun” dasturining Milliy rejasi YuNESKOning maslahatlari va moddiy ko’magi bilan 2000 yilgi Dakar shartnomalariga mos bo’lib, siyosatchilar, ta’lim tizimi, vazirlik va idoralar rahbarlari, pedagoglar, j amoat arboblari, O’zbekiston Respublikasi uzluksiz ta’lim tizimini rivojlantirish muammolari bilan qiziquvchi barcha shaxslar uchun mo’ljallangan. Mazkur rejada O’zbekiston Respublikasida uzluksiz ta’lim tizimini “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi -“Ta’lim hamma uchun” Milliy Rejasining kontseptual o’zagi asosida isloh etish muammolari va istiqbollari tahlil qilingan. YuNESKOning “Ta’lim hamma uchun” loyihasida bayon etilgan mezonlarga muvofiq ta’lim sohasidagi muammolar Rejada alohida quyidagicha yoritilgan.