O`zbekistonda ta`lim tizimi tarixiga bir nazar

Kasb-hunar kollejlar
Akademik litseylar
Majburiy. 3-yil. 3ta bosqich	Majburiy. 3 yil. 3ta bosqich
Oʻrta maxsus va kasb taʼlimini beradigan oʻquv dargohidir. Kasb-hunar oʻrgatilib, malaka shakillantiriladi	Oʻquvchilarning bilimlari, aqliy salohotini oshirishga qaratilgan, ularning imkoniyatlari va qiziqishlari asosida yoʻnaltirilgan.
Oʻquv yili ikki semestrdan iborat	Oʻquv yili ikki semestrdan iborat
Kasb-hunar kollejlari uchun mahalliy hokimiyatning bajaruvchi organlari tomonidan rivojlangan korxona yoki muassasalardan vasiylar tayinlanadi.	Oliy oʻquv yurtlari qoshida ochiladi.

Oliy ta’lim[tahrir] Universitetlar, akademiyalar, institutlar. (Bakalavriat, magistratura).

Universitet	Akademiya	Institut
Oliy va undan keyingi taʼlim uchun taʼlimni bir nechda yoʻnalishda beradi.	Taʼlim sohasida belgilangan oliy va oliy taʼlimdan soʻnggi taʼlim.	Oliy va oliy taʼlimdan keyin oʻquv dasturlarini bajarishni taʼlim va fanning maʼlum bir meʼyorida amalga oshiradi.
Turli sohalardagi	Belgilangan tartibda	Mutaxassislarni maʼlum bir

mutaxassislarning malakasini oshiradi va qayta tayyorlaydi.	mutaxassislarning malakasini oshiradi va qayta tayyorlaydi.	sohada qayta tayyorlash va malakasini oshirish bilan shugʻullanadi.
Fanning turli yoʻnalishlarida fundamental va amaliy tadqiqotlarni olib boradi.	Fan, madaniyat, sanʼat sohasida fundamental va amaliy ilmiy tadqiqot ishlarini olib boradi.	Fundamental va amaliy tadqiqot ishlarini olib boradi.
Ilm sohasiga bogʻliq metodik markaz hisoblanadi.	Oʻz faoliyati doirasida yetakchi ilmiy, metodik markazi hisoblanadi.

O’zbekiston Respublikasi Prezidenti I.A.Karimovning 1992 yil 28 fevraldagi “Respublikada yangi oliy oʻquv yurtlari tashkil etish toʻgʻrisida”gi Farmoni asosida Andijon davlat universiteti, Buxoro davlat universiteti, Qarshi davlat universiteti, Namangan davlat universiteti, Guliston davlat universiteti, Termiz davlat universiteti, Urganch davlat universiteti Bir necha institut hamda ularning filiallari ochildi. Respublikada bugungi kunda jami 76 oliy oʻquv yurti faoliyat koʻrsatmoqda. Shulardan 3tasi Akademiya, 20tasi Universitet, 37tasi Institut, 1tasi Konservatoriya, 2tasi Oliy maktab (texnik, milliy raqs) va 8ta Respublika, chet el oliygohlar filiallari: Toshkent tibbiyot akademiyasining Fargʻona va Urganch, Toshkent tibbiyot pediatriya institutining va instituti Nukus filiallari, Rossiyaning I.Gubkin nomidagi Neft va gaz universiteti, M.Lomonosov nomidagi Moskva davlat universiteti hamda G.Plexanov nomidagi Iqtisodiyot akademiyasining Toshkentdagi filiallari. Shuningdek, Singapur menejmenti rivojlantirish instituti, Vestminster universiteti, Toshkent shahridagi INHA universiteti hamda Turin politexnika universiteti. Bulardan tashqari bir necha maxsus Oliy harbiy bilim yurtlari ham koʻrsatmoqdalar.
Oliy o’quv yurtidan keyin ta’lim[tahrir]
Katta ilmiy xodim-izlanuvchilar instituti. Mustaqil izlanuvchilik. Oliy oʻquv yurtidan keyingi taʼlimni oliy oʻquv yurtlarida va ilmiy-tadqiqot muassasalarida olish mumkin. Oliy oʻquv yurtidan keyingi taʼlim dissertatsiya himoyasi bilan yakunlanadi. Yakuniy davlat attestatsiyasi natijalariga koʻra fan doktori ilmiy darajasi berilib, davlat tomonidan tasdiqlangan namunadagi diplom topshiriladi.
Kadrlar malakasini oshirish va ularni qayta tayyorlash[tahrir] Kadrlar tayyorlashning milliy modeli.

• 
  Shaxs – kadrlar tayyorlash tizimining bosh subʼyekti va obʼyekti, taʼlim sohasidagi hizmatlarining isteʼmolchisi va ularni amalga oshiruvchisi;
  
• 
  Davlat va jamiyat – taʼlim va kadrlar tayyorlash tizimining faoliyatini tartibga solish va nazorat qilishni amalga oshiruvchi, kadrlar tayyorlash va ularni qabul qilib olishning kafillari;
  
• 
  Uzliksiz ta’lim – malakali raqobatbardosh kadrlar tayyorlashning asosi boʻlib, taʼlimning barcha turlarini, davlat taʼlim standartlarini, faoliyat koʻrsatish muhitini oʻz iciga oladi;
  
• 
  Fan – yuqori malakali mutaxassislar tayyorlovchi va ulardan foydalanuvchi, ilgʻor pedagogik va axborot texnologiyalarini ishlab chiqaruvchi;
  
• 
  Ishlab chiqarish – kadrlarga boʻlgan ehtiyojini, shuningdek, ularning tayyorgarlik sifati va saviyasiga nisbatan qoʻyiladigan talablarni belgilovachi asosiy buyurtmachi, kadrlar tayyorlash tizimini moliya va moddiy-texnika jihatdan taʼminlash jarayonining qatnashchisi.
  

Kadrlar tayyorlash dasturini ro’yobga chiqarish bosqichlari[tahrir]