Патофизиология фани, услублари

6-MAVZU
Hazm tizimi patologiyasi.
TA'LIMNING TEXNOLOGIK MODELI
Ma'ruza soati: 2 soat	talabalar soni: 40 ta.
Ma'ruza mashguloti shakli	Axborot va ko’rgazmali ma'ruza
Ma'ruza mashgulotining rejasi	1. Ogiz bushligida ovkatga ishlov berish va uning kizilun- gach orkali utishining buzilishlari. 2. Ovkatni chaynashning buzilishlari. 3. Ingichka ichakda ovkat xazm bulishining buzilishlari.
Ma'ruza mashgulotining matssadi: Talabalarni ovkat xazm kilish sistemasi kasallik- larining umumiy etiologiyasi va patogenezi bilan tanishtirish. Patologik sharoitda xazm sistemasining xar xil kismlarining faoliyati va uzaro funksional boglikligi xakida ma'lumot berish.
Pedagogik vazifalar: • ovkat xazm kilish sistemasi kasal- liklarining umumiy etiologiyasi va patogenezi xakida tushuncha berish.		Utsuv faoliyatining natijalari: talabalar biladilar: • Patologik sharoitda xazm sistemasining xar xil kismlarining faoliyati va uzaro funk­sional boglikligi xakida.
Ta'lim usullari		ma'ruza, tezkor surov, munozara.
Ta'lim vositalari		Darslik, o’quv ko’rsatmalar, ko’rgazmali materiallar.
Utsitish shakllari		Ommaviy, jamoaviy
Utsitish shart-sharoiti		Maxsus texnika vositalari bilan jixozlangan xona

TA'LIMNING TEXNOLOGIK XARITASI

Ta'lim shakli. Ish bosqichi	Faoliyat
	ukitu vchiniki	talabalarniki
Ma'ruza mashgulot: tayyorgarlik bossichi
1-bosqich. Ma'ruza mashgulotiga kirish (10 dak)	1.1. Mavzuning maksadi, rejadagi o’quv natijalarini e'lon kiladi, ularning axdmiyatini va dolzarbligini asoslaydi.	Tinglaydilar, yozib oladilar
2-bosqich. Asosiy bosqich (60 dak)	1. Ogiz bushligida ovkatga ishlov berish va uning kizilungach orkali utishining buzilishlari. 2. Ovkatni chaynashning buzilishlari. Ingichka ichakda ovkat xazm bulishining buzilishlari.	2.1. Savollar beradi. 2.2. Ishni tugallagan talaba ish natijalari­ni tugriligini ukituv chidan tekshirib bilgach ish daftariga xulosa yozadi.
3-bosqich.Yakuniy (10 daq)	3.1 Mavzu tugricha yakun kiladi, olingan bilimlarni kelgusida kayebiy faoliyatlarida axamiyatga ega ekanligi mux,imligiga talabalar e'tibori karatiladi. 1.2 Mustakil ish uchun topshiryk beri- ladi. 1.3 Kelgusi mashgulot uchun mavzu beriladi. 1.4 Savollarga javob beradi	Savollar beryshadi