Патопсихология: ее предмет и задачи

Методы исследования мышления

С.Я. Рубинштейн выделил следующие методы исследования мышления:

1. Классификация предметов.
Метод предметной классификации является одним из основных, используемых почти при каждом психологическом исследовании больного. Для проведения опыта необходимо иметь колоду из 68 карточек, на которых изображены разнообразные предметы и живые существа.
2. Исключение предметов
Методика предназначена для исследования аналитико-синтетической деятельности больных, их умения строить обобщения. По своей направленности она похожа на классификацию предметов; отличие ее от классификации предметов в том, что она в меньшей мере выявляет работоспособность и устойчивость внимания, в большей мере предъявляет требования к логической обоснованности, правильности обобщений, строгости и четкости формулировок. Для проведения опытов необходимы наборы карточек, на каждой из которых нарисовано по четыре предмета.
3. Методика Выготского—Сахарова
Для проведения опыта нужен набор разнообразных деревянных фигурок (разной формы и разного цвета) с надписанными на них словами «бик», «цев», «гур» и «лаг». Перед больным на столе раскладываются беспорядочно все фигурки надписями книзу, так что ни одна надпись больному не должна быть видна.
4. Существенные признаки
Методика выявляет логичность суждений больного, а также его умение сохранять направленность и устойчивость способа рассуждения при решении длинного ряда однотипных задач. Для проведения опытов нужны бланки с напечатанным текстом задач либо их машинописная копия.
5. Простые аналогии
Выполнение этого задания требует понимания логических связей и отношений между понятиями, а также умения устойчиво сохранять заданный способ рассуждений при решении длинного ряда разнообразных задач. Для проведения опыта нужен бланк или просто отпечатанный на машинке ряд задач.
6. Сложные аналогии
Методику можно применять при исследовании больных, имеющих не менее 7 классов образования, но чаще всего ввиду очень большой трудности ее применяют при исследовании больных со средним и высшим образованием.

36.