Пчеловождения

иметь в магазине леток, нарочно просверливать его в магази-
не, а так как сегодняшний корпус улья, вмещающий гнездо,
завтра может быть обращен в магазин, то В. Троцкий ("Пче-
лов. Листок" № 2 за 1917 г.) советует воздержаться от сверле-
ния дырок, а заготовить (VIIд) рамы по размеру ульев из пла-
нок, толщиною в 16 мм и шириною, равною толщине стенок
улья. В этой раме впереди делается вырезка в 8 мм глубины, и
она заменяет леток для магазина. Такую раму в методе Симмин-
са кладут между ганемановской решеткой и магазином, а в ме-
тодах Ващенко, Даценко и др., требующих полного отделения
19

---

верхнего этажа от нижнего, раму помещают под магазин, по-
верх разделяющей улей клеенки. Нужно отметить, что благо-
даря раме, расстояние между верхними и нижними рамками
увеличивается, и чтобы облегчить пчелам переход в магазин
через решетку, на нижние рамки нужно положить поперек
две—три палочки, образующие как бы лесенку.
Многие палочки помещают и в подрамочном пространст-
ве, если оно настолько высоко, что пчелам нельзя достать пе-
редними лапками до рамок.
Нужно отметить, что в немецкой литературе имеются на-
блюдения, что леток в магазине скорее вреден, чем полезен.
Он, во-первых, пропускает свет в магазин и этим дает пчелам
понять, что в магазин имеется вход снаружи, —вход, через ко-
торый могут проникать воровки. Поэтому они возле такого
магазинного летка складывают не мед, а пергу; во-вторых,
пчела, вернувшись с ношей, всегда спешит раньше всего к мат-
ке в гнездо, чтобы, как говорят некоторые немцы, "насладить-
ся запахом матки"; а по-моему, для того, чтобы посмотреть,
не следует ли мед и пергу сложить, как хлеб насущный, побли-
же к черве. Если там запасы достаточны, то пчела возвращает-
ся в магазин и складывает мед там. При наличности магазинно-
го летка и ганемановской решетки между гнездом и магазином
работницам приходится бесцельно дважды пролезать че-
рез последнюю {Fiugloch Suke. Bienenflucht. Ventilation, из
соч. Kuntzsch 'а - Imkerfragen. Стр. 55).
Метод Симминса будет освещен более ясно прочтением
методов Александра, Кунтша и Прейса.