Pedagogik mahorat Bajardi: 9-3-ppss-20 guruh talabasi

3. O’qituvchining irodasi, sabr - toqat, ibrat namuna bo’la olish qobiliyati
“Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”da barkamol, erkin fikrlovchi shaxsni tarbiyalash hamda komil inson g'oyasi - milliy va umum- bashariy mohiyatga ega bo'lgan, odamzodga xos eng yuksak ma‟naviy ezgulikka undaydigan olijanob g'oya sifatida ulug'langan. Mazkur g'oyani yosh avlod ongiga singdirishda o'qituvchi kadrlaming roli beqi- yos. Bu esa ulardan awalo mukammal kasb qobiliyatiga ega bo'lishni, bilimi, mahorati, ilmiy nazariy va amaliy salohiyatidan oqilona foyda- lanishni taqozo etadi. Respublikamiz Prezidenti I.A.Karimov ta‟kidlaganidek: «Biz iqtisodiy о 'nglanish, iqtisodiy tiklanish, iqtisodiy rivojlanishni ma’naviy o'nglash, ma’naviy poklanish, ma’naviy yuksalish harakatlari bilan tamomila uyg'un bo'lishni»,n - istayotgan bir davrda yashayapmiz. Bu istak esa yoshlar taiim - tarbiyasi bilan shug'ul- lanayotgan kasb egalarini yuksak kasbiy tayyorgarlikka, g'oyaviy - siyosiy e'tiqodga, tashkilotchilik va boshqaruvchilik malakalariga ega bo'lish lozimligini taqozo qilmoqda. Chunonchi, bu hoi ta‟lim tizimi va kasb-hunar ta‟limi muassasalari yangilanayotgan, ta‟lim - tarbiyaning mazmuni, shakli, usullari, vositalari majmuiga, o'quv - tarbiya jarpy v- ga o'zbekona urf- odatlar faol kirib borayotgan bir sharoitda yuz bermoqda.
Bu o'zgarishlar har bir o'qituvchini yangicha fikilashga, shar- qona ish yuritishga, tadbirkorlikka, ishbilarmonlikka, ma‟naviy - ma‟ri- fiy ishlaming faol ishtirokchisi bo'lishga undaydi. Shuning uchun ham bugungi kunda o'tgan davrdagidan ko'proq pedagogika fani oldida yangicha fikr yuritadigan 0'qituvchi - tarbiyachini tayyorlash, uning kasbiy mahorati va malakasini takomillashtirish uchun o'qitish va tarbiya- lashning zamonaviy shakl, usul, vositalarini ishlab chiqish juda muhimdir. Biz yuqorida ta‟kidlaganimizdek, o'qituvchilik kasbini tanlagan har bir yigit va qiz o'ziga shu kasbni sevishi yoki sevmasligi to'g'risida savol beradi. Zero masalaning yana bir muhim tomoni borki, bu bo'lajak 0'qituvchi pedagogik qobiliyatga egami yoki yo'qmi degan muammo paydo bo'ladi. Vaholanki har bir kasb, qobiliyat orqali egallanadi va mukammal o'rganiladi. Pedagogik qobiliyatlar o'z funksiyasiga ko'ra umumiy va maxsus turlarga bo'linadi. Umumiy qobiliyatlar mavjud bo'lganda о'qituvchi o'z pedagogik kasbiy faoliyatini mukammal egallab, mohirona olib borish bilan birga, boshqa turli xil faoliyatlar bilan ham muvaffaqiyatli shug'ullanadi. Umumiy qobiliyatga ega bo'lgan o'qituvchilar ta‟lim- tarbiya jarayonida har qanday qiyinchilik va ziddiyatlami qiynalmasdan bartaraf etadilar