«Pedagogik mahorat» fanidan test variantlar 1-variant Al-Forobiy ta’lim-tarbiya haqida nima degan?

«Pedagogik mahorat» fanidan test variantlar

1-variant

Al-Forobiy ta’lim-tarbiya haqida nima degan?{~%100% Har tomonlama kamolga yetgan kishini tarbiyalash.

Al-Forobiy ta’lim-tarbiya haqida nima degan?{~%100% Yuqoridagilarning barchasi to’g’ri.

An’anaviy ta’limning asosiy kamchiligini ko’rsating?{~%100% Talabaning aqliy, ijodiy, kommutativ bilim olishini yetarlicha ta’minlanmaydi.

Bakalavr, magistr nima?{~%100% Oliy ta’limning tegishli bosqichiga muvofiq dasturlarni muvaffakiyatli shzlashtirgan shaxslarga beriladigan akademik darajalar

Diafragmalar orqali nafas olganda qaysi organlar ishtirok etadi?{~%100% O’pka, qovurg’a oralig’idagi muskullar.

Diksiya nima?{~%100% So’z va jumlani aniq talaffuz etish.

Empatik qobiliyat nima?{~%100% O’quvchi qalbini onalar kabi his eta bilish.

Fonatika nima?{~%100% Nutq tovushini hosil qiluvchi ovoz va apparat.

I.A.Karimov «Erkin fikrlovchi» kishini tarbiyalash haqida nima degan edi?{~%100% Bizga maktabni bitirgan emas, maktab tarbiyasini olgan o’quvchi kerak.

Ibn Sino fikricha, o’qituvchidagi qaysi sifatlar muhim hisoblanadi?{~%100% Pokizalik, adolatlilik, farosatlilik, bilim, sog’lomlik.

Individual ta’lim bu-{~%100% Pedagog bir talaba bilan ishlab, ta’limni tashkil etish, boshqarishi, nazorat etishi.

Inson kamolotida uch narsa – irsiyat, muhit, tarbiya muhim rol o’ynaydi» degan fikrlar muallifi kim?{~%100% Ibn Sino

ishonch nechta qismdan tarkib topgan?{~%100% Bilim, hissiyot, xulq-atvor.

Ishontirish nima?{~%100% Isbotlash.

Jamotchilik fikri deb nimaga aytiladi?{~%100% Jamiyat tomonidan ma’qullangan xatti-harakatlar jarayoni.

Jazolash turlari qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan?~%0% Sharmanda qilish, xayfsan berish.~%0% Masxaralash, sharmanda qilish, tan jazosi berish.~%0% Ogohlantirish, dakki berish.

Kadrlar tayyorlash milliy dasturi»ni amalga oshirish bosqichlari qaysi javobda to’g’ri berilgan?{~%100% 1997-2001, 2001-2005, 2005 va undan keyin.

Ko’rgazmali tushutirish mahorati nimaga asoslanadi?{~%100% Obrazlar, taqlid.

Ma’lumot nima?{~%100% Ma’lumot - shqitish jarayoni va uning natijasi ‘isoblanib talabada bilim, iqtidor va kshnikmalarning shzlashtirilganligini, bilim qobiliyati shsganligi va ular asosida ilmiy dunyoqarash, shaxsiy sifatlar shakllanganligin, ularnning ijobiy kuchlari va qobiliyatlarining qay darajada rivojlanligini anglatadi.

Ma’naviy barkamol inson» deganda qanday odamni tushunasiz?{~%100% Ma’naviy, milliy va umuminsoniy qadriyatlarni chuqur egallagan va unga amal qilgan, o’z kasbining fidoiysi bshlgan ziyoli shaxsni

Mahorat asoslari nima? {~%100% Ishontira olish ko’nikmasi, mo’ljal ola bilish, diqqatni yo’naltira olish.

Masofaviy o’qitish usulidan foydalanishning kamchiligi.{~%100% Pedagog va talaba shrtasidagi bevosita muloqot va psixologik birlikni chegaralanganligi

Milliy ma’naviy qadriyatlar» deganda nimani tushunasiz?{~%100% Muayyan millatga tegishli bshlgan barcha axloqiy, diniy, badiiy, moddiy, siyosiy ma’naviy merosni.

Milliy ong» nima?{~%100% Faqat biror millatga xos bshlgan milliy ruxiyat, kayfiyat, tuygular, karashlar, nazariyalar va oyalar majmuasi.

Mimika nima?{~%100% Fikrni yuz imo-ishoralari orqali ifodalash.

Muomala turlari?{~%100% Do’stona, yomonlashgan, rasmiy, neytral, demokratik.

Namunaviy dasturning tarkibiy qismlarining ketma-ketligini aniqlang.1. Kirish 2. Asosiy qism 3. Ma’ruza mashg’ulotlari mavzulari 4. Amaliy. mashg’ulotlari mavzulari 5. Seminar mashg’ulotlari mavzulari. 6. Laboratoriya mashg’ulotlari mavzulari 7. Darslik va o’quv qo’llanmalari ro’yxati 8. Ko’rgazma vositalari. 9. Reyting nazorati topshiriqlari 10. Kurs ishi va loyihalar mavzulari.{~%100% 1 2 3 4 5 6 10 7;

Noan’anaviy darslarni a’amiyati.{~%100% Barcha javoblar to’g’ri

Nutqni boshqarishning ilmiy asoslari?{~%100% Talaffuz va diksiyani sozlash, nutqni mashq qildirish.

Nutqni boshqarishning ilmiy asoslari?{~%100% Talaffuz va diksiyani sozlash, nutqni mashq qildirish.

O’qituvchi nutqi – pedagogik mahorat ko’zgusi?{~%100% Yuqoridagilarning barchasi.

O’qituvchi va o’quvchi muloqotini bog’lovchi asosiy vosita?{~%100% So’z;

O’qituvchi va o’quvchilar orasidagi munosabatlar madaniyati?{~%100% Pedagogik xushmuomalalik, pedagogik muomala.

O’qituvchining o’quvchi oldiga qo’yadigan talablari qanday bajarilishi lozim?{~%100% Talab aniq, konkret, muntazam, izchil, sistemali bajarilishi lozim

O’qituvchining o’quvchi oldiga qo’yadigan talablari qanday bajarilishi lozim?{~%100% Talab aniq, konkret, muntazam, izchil, sistemali bajarilishi lozim

O’qituvchining shaxsiy intilishlariga nimalar kiradi?{~%100% Bolalarni sevish, pedagogik faoliyatni sevish, qiziqish, ruhiyat holatini boshqara bilish, pedagogik ziyraklik, irodalilik.

O’qituvchining shaxsiy sifatlari qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan?{~%100% Axloqlilik, fahm-farosat, adolatlilik, jasurlik, sofdillik, bolalarni sevish, o’zini qo’lga ola bilish.

O’quv qo’llanmasining darslikdan farq qiluvchi jihatini toping.{~%100% Muayyan mavzularni darslikka nisbatan kengroq yoritadi;

O’quvchilarning ijodiy faoliyatini tashkil etishda qanday metodlardan foydalanasiz?{~%100% Ilmiy-tadqiqot metodii

Oliy ma’lumot ‘aqida davlat ‘ujjati nima?{~%100% Bitiruvchilarga beriladigan rasmiy ‘ujjat

Pantomimika nima?{~%100% Gavda, qo’l-oyoq hararkati.

Pedagogik faoliyat deganda qanday jarayon tushuniladi?{~%100% Yosh avlodni hayotga, mehnatga tayyorlash, ta’lim-tarbiya berish uchun maxsus tayyorlangan odamlarning mehnat faoliyati.

Pedagogik faoliyat va mahorat nima?{~%100% Yosh avlodni hayotga, mehnatga tayyorlash, maxsus tayyorlangan mutaxassislar faoliyati.

Pedagogik faoliyat va mahorat nima?{~%100% Yosh avlodni hayotga, mehnatga tayyorlash, maxsus tayyorlangan mutaxassislar faoliyati.

Pedagogik hamkorlik qaysi javobda to’g’ri belgilangan?{~%100% O’qituvchilarga ta’lim-tarbiya berishda oila, jamoatchilik, pedagogik jamoa va o’quvchilar hamkorligi.

Pedagogik harakat dramaturgiyasi va rejessurasi? {~%100% Pedagogik vaziyatni tahlil etish, o’zaro hamkorlik.

Pedagogik ijodkorlik nima?{~%100% Tirishqoqlik, qat’iyatlik, izlanuvchanlik, o’z ustida ishlash.

Pedagogik ijodkorlik nima?{~%100% Tirishqoqlik, qat’iyatlik, izlanuvchanlik, o’z ustida ishlash.

Pedagogik jarayonning vazifasi nimalardan iborat?{~%100% Bilim berish, tarbiyalash, rivojlantirish;

Pedagogik mahorat» fani tizimida o`qituvchi kasbiy sifatlarini belgilovchi javobini aniqlang?{~%100% g’oyaviy – siyosiy bilimdonlik, ijtimoiy – siyosiy faollik, ma`naviy – axloqiy ehtiyoj, ruhiy pedagogik tayyorgarlik, mustaqil bilim olishga qiziqish.
Pedagogik mahoratning ta`rifi to`liq keltirgan javobni aniqlang.{~%100% o`qituvchi – tarbiyachinig shaxsiy va kasbiy fazilatlarini belgilovchi shunday xususiyatki, u o`z fanini chuqur va atroflicha bilishida, pedagogik, psixologik, metodik tayyorgarligida, o`quvchi – yoshlarni o`qitish, tarbiyalash va ma`lumotli qilishning optimal yo`llarini izlab topishida namoyon bo`ladi.

Pedagogik mahorat» fanining maqsadi nimadan iborat ? {~%100% bo`lajak o`qituvchi – tarbiyachilarga kasbiy ijod, pedagogik odob, pedagogik qobiliyat va pedagogik nazokat ko`nikmalarini shakllantirish.

Pedagogik mahorat» fanining predmeti izohlangan javobni belgilang.{~%100%pedagogik mahoratning mohiyat – mazmuni, tarkibiy qismlari, uni

Pedagogik mahorat» fanining predmetini aniqlang? {~%100% Zamonaviy ilg’or o’qituvchilar yutuqlarini o’rganish.

Pedagogik mahorat» fanining tarkibiy qismlari aniq izohlangan javobni belgilang.{~%100%pedagogik texnika, pedagogik qobiliyat, pedagogik muloqot, pedagogik nazokat, pedagogik ijod, pedagogik hamkorlik.

Pedagogik mahorat» ning tuzilishi?{~%100% Pedagogik iste’dod, qobiliyat, texnika, shaxsiy intilish.

Pedagogik mahorat» tushunchasi aniqlang?{~%100% Fahm-farosat, donolik va ijodiy dadillik, ilmiy tahlil, xayol va fantaziyaga boy bo’lgan qobiliyat majmuasi.

Pedagogik mahorat» tushunchasi aniqlang?{~%100% Pedagogik qobiliyat.

Pedagogik mahorat» tushunchasini izohlang?{~%100% O’qituvchi faoliyatining botiniy mazmuni, zohiriy ifodasining garmonik birligi.

Pedagogik mahorat» tushunchasini izohlang?{~%100% O’qituvchi faoliyatining botiniy mazmuni, zohiriy ifodasining garmonik birligi.

Pedagogik mahoratni uzluksiz ta’lim tizimida shakllantirish shakllari? {~%100% Maktabgacha, boshlang’ich, umumiy o’rta, o’rta maxsus, oliy, malaka oshirish tizimi.

Pedagogik maqsadga qaratilganlik va pedagogning tashqi qiyofasi?{~%100% Kiyinish, yurish turishda namuna bo’lish.

Pedagogik maqsadga qaratilganlik va pedagogning tashqi qiyofasi?{~%100% Xotirjam, jiddiy, xushchaqchaq, oddiy va ozoda.

Pedagogik qobiliyat nima?{~%100% Muayyan maqsad asosida o’rtaga tusha bilish, tashkilotchilik, o’zini boshqara bilish, mo’ljallay olish, zehnlilik, faoliyatga ijodiy yondashish.

Pedagogik ta’sir ko’rsatish?{~%100% O’zaro hamkorlikda ko’rsatiladigan ta’sir natijasi.

Pedagogik ta’sir ko’rsatish?{~%100% Tanbeh, ogohlantirish, dakki berish, xayfsan.

Pedagogik ta’sir ko’rsatishning asosiy usullari?{~%100% Ishontirish, pedagogik talab, istiqbol, jamoatchilik fikri.

Pedagogik ta’sir ko’rsatishning asosiy usullari?{~%100% Ishontirish, pedagogik talab, istiqbol, jamoatchilik fikri.

Pedagogik ta’sir ko’rsatishning shakllari?{~%100% Bevosita va bilvosita ta’sir ko’rsatish.

Pedagogik ta’sir ko’rsatishning shakllari?{~%100% Bevosita va bilvosita ta’sir ko’rsatish.

Pedagogik texnika tushunchasi va uning tuzilishi?{~%100% Pedagogik texnika, nutq madaniyati, mimika, pantomimika.

Pedagogik texnika tushunchasi va uning tuzilishi?{~%100% Pedagogik texnika, nutq madaniyati, mimika, pantomimika.

Pedagogik xayolning asosiy yo’nalishlari qaysi javobda to’g’ri belgilangan?{~%100% Pedagogik vaziyati tahlil qilish, samarali hal etish, ta’sir natijalarini oldindan ko’ra bilish, tarbiyalanuvchi hissiyotni oldindan bilish.

Pedagoik hamkorlik nima?{~%100% O’quvchilarga ta’lim-tarbiya berishda oila, jamiyatchilik, pedjamoa va o’quvchilar hamkorligini tashkil etish.

Qanday nafas olish ko’krak orqali, yuzaki nafas olish hisoblanadi? {~%100% Qovurg’a muskullari qisqarishi natijasida hosil bo’ladigan nafas.

Qaysi javobda «Pedagogik mahorat» tushunchasi atroflicha ta’riflangan?{~%100% Pedagogik ziyraklik, xotiraning kuchliligi.

Rag’batlantirish turlari qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan?{~%100% Maqtash.

Relaksasiya nima?{~%100% Bo’shashish holati.

Sharqona pedagogik mahoratga doir tushunchalar qaysi javobda to’liqroq ifodalangan?{~%100% Milliylik, milliy mafkura, milliy mafkuraviy burch.

Shaxsni shakllanishida ta’sir etuvchi asosiy omillar qaysilar?{~%100% Faoliyat, biologik omillar, ijtimoiy omillar, ta’lim-tarbiya

Ta’lim to’g’risida»gi Qonun o’qituvchini qaysi jihatdan himoyalashni nazarda tutgan?{~%100% Huquqiy.

Ta’lim-tarbiyaga tadqiqiy-ijodiy yondashuv bu-{~%100% Bu yondashuv ta’limning maqsadi, talabada biror muammoni yechish qobiliyatini o’stirish, yangi bilimni mustaqil shzlashtirish, ‘arakatning yangi usullarini topish, shaxsan tashabbus kshrsatish.

Ta’sir ko’rsatish turlari?{~%100%O’z-o’ziga ta’sir qilish, uxlagan holda ta’sir ko’rsatish, gipnoz orqali ta’sir ko’rsatish.

Ta’sir ko’rsatishning pedagogik ta’sir texnikasi?{~%100% Mimika, pantomimika, so’z orqali ta’sir ko’rsatish.

Ta’sir ko’rsatishning pedagogik ta’sir texnikasi?{~%100% Mimika, pantomimika, so’z orqali ta’sir ko’rsatish.

Tarbiya bizlar uchun yo hayot - yo mamot, yo najot -yo xaloqat, yo saodat, yo faloqat masalasidir».Yuqoridagi fikrlar kimning fikrlari? {~%100% Abdulla Avloniy

Tarbiya jarayonining umumiy usullari qaysilar.{~%100% To’g’ri javob B,S,D.

Tarbiya jarayonining asosiy vazifasi nimalardan iborat? {~%100% Tarbiyaning asosiy vazifasi - yoshlarni vatanparvar, mard, jasur, irodali shaxs qilib shakllantirishdan iborat.

Tarbiya jarayonining tamoyillari qaysi bandda tshri kshrsatilgan?{~%100% S va B javoblar to’g’ri

To’g’ri nafas olishni tavsiflang? {~%100% Nafas olish, pauza, nafas chiqarish.

Uzluksiz ta’lim tizimi necha turdan iborat?{~%100% 7 ta

Xushmuomalalik nima?{~%100% Pokizalik, adolatlilik, farosatlilik, bilim, sog’lomlik.

Yomon o’qituvchi ‘aqiqatni aytib berib qo’ya qoladi, yaxshi o’qituvchi esa haqiqatni topishga o’rgatadi” degan fikr muallifi kim?{~%100% A.Disterveg