Pedagogik Mahorat mustaqil ta’lim va mustaqil ishlar

---

Pedagogik Mahorat 
MUSTAQIL TA’LIM VA MUSTAQIL ISHLAR 
Mustaqil ta’limdan ko‘zlangan maqsad va vazifalar - bu talabalarda mustaqil
bilim olish ko‘nikmalarini shakllantirishdan iborat. 
Mustaqil ta’lim seminar mashg‘ulotlariga tayyorgarlik ko‘rishdan tashqari fan
dasturida ko‘rsatilmagan, ammo fan bo‘yicha talabaning bilim doirasini
kengaytiruvchi qo‘shimcha mavzular doirasida berilgan topshiriqlarni
bajarishni o‘z ichiga oladi. 
Mustaqil ta’lim uchun tavsiya etiladigan mavzular: 
1. "Kadrlar tayyorlash milliy dasturi"ni mukammal o’qib chiqish va
o’qituvchi faoliyati mazmunnga qo’yiladigan taseminarlarga doir fikrlarni 
o’rganish.
2. Abu Nasr Forobiyning «Fozil odamlar shaxri» asarinn makammal 
chnkish
3. va mazkur asar asosida nison fazilatlarn xaqida o’qib o’rganish 
4. Pedagogik maxorat xakida tushuncha, uning o’qituvchi faoliyatida 
tutgan o’rni va axamiyati 
5. Pedagogik fikr tarixi va maktab amaliyotida o’qituvchimaxorati 
masalalar 
6. O’qituvchi faoliyatida pedagogik qobiliyat 
7. O’qituvchi faoliyatida muloqot madaniyati va psixologiyasi
8. Muloqotni tashkil etishda umuminsoniy kadriyatlarning ustuvorligi 
9. O’qituvchi va o’quvchi o’rtasidagi muloqot 
10. Pedagogik nazokat va odob-axlok 
11. Pedagogik nizolar va ularni bartaraf etish texnologiyasi 
12. Pedagogik texnika.Nutq texnikasi va madaniyati 
13. O’qituvchining ta`lim jarayonidagi maxorati 
14. O’qituvchining tarbiyachi sifatidagi maxorati. 
15. O’qituvchi mexnatini ilmiy asosda tashkil etish 
16. O’z-o’zini tarbiyalash va o’z ustida ishlash 
17. Shaxsiy pedagogik tajribani to’plashi 

---

18. 
Izohli lug‘atlar bilan ishlash va o‘qituvchi atamasi haqida ma'lumot 
to‘plash. 
19. 
«Barkamol avlod orzusi» kitobini o‘qib chiqish va asosiy fikrlarni 
konspekt qilish. 
20. 
Sharq mutafakkirlari, chet el va Evropa, 0‘zbekistonlik pedagog 
olimlarning o‘qituvchi va uning mahorati haqidagi firlarini o‘rganish va 
to‘plash. 
21. 
Fakulttetdagi dars va mashg‘ulotlarda o‘qituvchilar tomonidan 
auditoriya diqqatini jalb etish, talabalarga ta'sir etish, ular bilan 
munosabatga kirishish, o‘rnatish bo‘yicha qollanilayotgan usullarni 
o‘rganish, to‘plash, yozib borish.
22. Muloqot jarayonini boshqarish usullarini qiyosiy tahlilini o‘tkazish. 
23. 
«Muallim - qalb me'mori» (Malla Ochilov) kitobini o‘qish, asosiy 
fikrlarni o‘rganish va konspekt qilish. 
24. 
Fakultetda dars jarayonida uchraydigan nizolarni o‘rganish va 
yechimini tahlil qilish. 
25. 
O‘qituvchi kasbini aks ettiruvchi embelema tayyorlash. 
26. 
Fakultet (o‘rta maktab, akademik litsey, kasb-hunar kolleji) 
o‘qituvchilarining darslarini kuzatish va dars fragmentini yaratish. 
27. O`z-o`zini tarbiyalash yoki o`z ustida ishlash shaxsiy dasturini tuzish 
28. Pedagogik adabiyoglardan berilgan muloqot turlariga (do’stona 
muloqot qo’rquv asosiga kurilgan muloqot, xazil-mutoyibaga asoslangan 
muloqot) doir fikrlarni o’rganish.
Talaba yuqorida tavsiya etilayotgan mavzulardan kamida 3tasini 
tanlaydi va quyidagi shakllarda bajaradi: 
Referat 
Glossariy 
Test 
Taqdimot 
10-15 betdan
iborat 
Mavzuga oid 
muhim
tamalar izohi 
(kamida 
10 ta atama) 
10 ta test
savollari 
Mavzu bo’yicha 
slayd
(kamida 12 sahifa),
grafik va 
rasmlardan
foydalanish tavsiya 
etiladi 
Eslatma:
Mustaqil ta’lim uchun joriy nazoratning eng asosiy qismi (maksimal ball hajmining 80
foizi) ajratilgan. Har bir talaba berilayotgan topshiriqlarni qo’lyozma shaklida hamda boshqa talabadan 
ko’chirmagan holda (har bir varoq yuziga talaba ism familyasini yozib) mustaqil bajarishi talab 
etiladi. Topshiriqning ko’rinishi bir xil bo’lgan javob egalarining har ikkalasi ham qoniqarsiz baho
bilan baholanadi!!! (Mustaqil ta’lim uchun mavzuni tanlash ixtiyoriy ravishda amalga oshiriladi.)