Pedagogika fan sifatida

Anton Semyonovich Makarenko (1888-1939) ukrain pedagogi. 1905 yildan o`qituvchilikni boshlaydi. Poltava o`qituvchilar institutida o`qiydi.

1920 yili "M.Gorkiy" nomidagi mehnat koloniyasini tuzadi, jinoyatchi bolalardan 120 dan ortig`ini tarbiyalaydi. 1927 yildan Xarkovdagi "F.Dzerjenskiy" nomidagi kommunada ish boshlaydi. Mehnatga katta e’tibor qaratiladi. Тurli narsalar yasashadi.

1933-35 yillarda "Pedagogik poema", "Ota-onalar kitobi" (1937), 1938 yilda "Minoradagi bayroqlar" asarlari chiqadi.

U "jamoada va jamoa orqali tarbiyalash" g`oyasini olg`a suradi. Makarenko mehnat bilan birga axloq tarbiyasi, bolada or nomus, iroda, xarakter va intizom tarbiyalashga alohida e’tibor beradi. Jazolash va rag`batlantirishga qo`yilgan talablarini bayon etadi. U oila tarbiyasiga oid muhim masalalarni yoritadi. Bola tarbiyasida ertaklar, kitoblar, teatr, kino va o`yinning ahamiyatini ko`rsatib beradi. Bolaning estetik tarbiyasiga alohida ahamiyat beradi.

Mavzu

Glossary
Pedagogika	pedagogy	Ta'lim-tarbiyahaqidagi fan
ijtimoiy tarbiya	Social education	ta'lim oluvchilardan ijtimoiy ahamiyatga molik fazilatlar va tajribalarni shakllantirish jarayoni.
qonuniyat	rules	muayyan pedagogik jarayonga xos bosqichlar yoki ijtimoiy hayotning barcha sohalarida qodisalarning mohiyatli, ahamiyatli ob'ektiv mavjud, takrorlanuvchan aloqadorligi.
o’qituvchi	Teacher	umumiy o`rta ta'lim, akademik litseylar va kasb-hunar kollejlari va oliy o`quv yurtlarida ta'lim-tarbiya ishlarini amalga oshiradigan, o`quv jarayoniga rahbarlik qiladigan pedagog mutaxassis.
«Avesto»	«Avesto»	Qadimgi qo`lyozma asar."Avseto"da O`rta Osiyo, Ozarbayjon, Eron hamda Yaqin va O`rta Sharq xalqlarining eng qadimgi davrdagi tarixi, ijtimoiy - iqtisodiy hayoti, maishiy turmushi, axloqi, urf - odat, diniy qo`shiqlari, chorvachilik - dehqonchiligi, savdo - sotig`i, qo`shni xalqlar bilan iqtisodiy - madaniy munosabatlari yoritilgan. U falsafa, tarix, axloq, xalq og`zaki ijodiyoti, geografiya, biologiya, ruhshunoslik, tarbiyashunoslik, falakkiyot, tabobat va boshqa maslalarga doir qimmatli ma’lumotlarni o`z ichiga olgan.
«Avesto»	«Avesto»	Avesto – «Avesto» (asli «Ovasto») so’zi «Ogohnoma», «Donishnoma» deganma’nolarniifodalaydi. «Avesto» zardushtiylikdininingmuqaddaskitobihisoblanib, o’zdavridao’shapaytlardabudingae’tiqodqiluvchilaruchunmuqaddaskitobsanalganvaungabirnechamingyillardavomidaixlosbilanamalqilibkelganlar
Pedagogika tarixi	Hictoru pedagogy	ta’lim va tarbiyaning yuzaga kelishi, taraqqiy etishi, muayyan tarixiy davrlarda yetakchi o’rin egallagan pedagogik fikrlar taraqqiyoti masalalarini o’rganadi.
Pedagogika tarixi	Hictoru pedagogy	Pedagogika tarixi qadim zamonlardan tortib to hozirgi kungacha bo`lgan urli tarixiy davrlarda tarbiya, maktab va pedagogika nazariyalarining taraqqiyotini davrlar talabi asosida o`rganib keladi
Pedagogikatarixifaniningmaqsadi –		inson mavjud ekan, uning ma’naviy taraqqiyotini ta’minlovchi ta’lim, tarbiya, ma’lumot kabi tushunchalar har bir ijtimoiy tuzimda mavjud bo’lib, u tafakkur tarixining qayta tug’ilishi va rivojlanishi bilan bog’liq holda pedagogika fanidagi yutuqlarni o’zlashtirish imkonini beradi.
"Urxun - Enasoy yodgorliklari",		Eng qadimgi turkiy tilda yaratilgan turk - runiy yozuvida bitilgan Urxun - Enasoy bitiklari VI - VIII asrlarda yozib qoldirilgan bo`lib, ular ta’lim - tarbiyaga oid qimmatli ma’lumotlar beradi. Toshga o`yib yozilgan Urxun - Enasoy yodgorliklari dastlab Yenisey (Enasoy) havzalarida, keyin Mo`g`ulistonning Urxun daryosi bo`yida topilib, daniyalik olim Vilgelm Tomson 1893 yilda uni birinchi bo`lib o`qigan.
"Irqbitigi"		"Irqbitigi"daengqadimgiajdodlarimizningxalqog`zakiijodigaxos, mifologikhamdatotemistikifodalaro`zaksinitopgan. Voqealartushvauningta’birlaritarzidabayonetiladi.

++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++