Pedagogika instituti ingliz tili va adabiyoti kafedrasi chet tillar- ona tillari qiyosiy tipologiyasi
) The first period of scientific linguistics is…
Download 248.3 Kb.
|
Pedagogika instituti ingliz tili va adabiyoti kafedrasi chet til-fayllar.org
- Bu sahifa navigatsiya:
- Fan bo’yicha talabalar bilimini baholash va nazorat qilish mezonlari Baholash usullari Testlar, yozma ishlar, og’zaki so’rov, taqdimotlar
|
131) The first period of scientific linguistics is….
a) the period of the Universal Grammar b) the period of comparative Linguistics c) the period of System Linguistics d) the period of Structural Linguistics 132)Appearance of dictionaries was the influence of… a) fifth factor b) sixth factor c) fourth factor d) third factor 133) The first factor is… a) typological imitation b) development of comparative language studies c) appearance of scientific comparative works d) influence of Lexicography Fan bo’yicha talabalar bilimini baholash va nazorat qilish mezonlari Baholash usullari Testlar, yozma ishlar, og’zaki so’rov, taqdimotlar Baholash mezonlari 5 baho Talabaning darsdagi ishtiroki, qiyosiy tipologiya fanining tarihiy taraqqiyot bosqichlari, fanning nazariy masalalari va tadqiqot metodlari, qiyoslash ob'yektini tanlash, qiyoslanayotgan katyegoriyalarning ifodalanish usullari va ularning amaliy jihatdan qo'llanilish maqsadini tushunsa,qiyosiy tipologik kategoriyalar, dinamik va turg’un tushunchalar, qiyosiy universaliyalar, meta(etalon)til, tipologik tasniflarni bilishi va ulardan til amaliyotida foydalana olsa, . muayyan nazariy masalalarga oid fikrlarni bayon etish, mavjud fikrlarga nisbatan tanqidiy munosabatini asoslay olsa, tillararo izomorf va allomorf hususiyatlarni tahlil qila olsa,ma'ruzalar davomida olingan nazariy bilimlarni amaliyotda qo'llay olsa til jarayonlarini tahlil qilish usullarini qo'llash, mustaqil holda qiyosiy tilshunoslik sohasida ilmiy tadqiqot ishlarini olib borish ko'nikmalariga ega bo`lsa, xulosa va qaror qabul qila olsa, ijodiy fikrlay olsa, mustaqil mushohada yurita olsa, olgan bilimlarini amalda qo`llay olsa, mohiyatini tushunib yetsa 4 baho Talabaning darsdagi ishtiroki qiyosiy tipologiya fanining tarihiy taraqqiyot bosqichlari, fanning nazariy masalalari va tadqiqot metodlari, qiyoslash ob'yektini tanlash, qiyoslanayotgan katyegoriyalarning ifodalanish usullari va ularning amaliy jihatdan qo'llanilish maqsadini tushunsa,qiyosiy tipologik kategoriyalar, dinamik va turg’un tushunchalar, qiyosiy universaliyalar, meta(etalon)til, tipologik tasniflarni bilishi va ulardan til amaliyotida foydalana olsa, . muayyan nazariy masalalarga oid fikrlarni bayon etish, mavjud fikrlarga nisbatan tanqidiy munosabatini asoslay olsa, tillararo izomorf va allomorf hususiyatlarni tahlil qila olsa,ma'ruzalar davomida olingan nazariy bilimlarni amaliyotda qo'llay olsa til jarayonlarini tahlil qilish usullarini qo'llash, mustaqil holda qiyosiy tilshunoslik sohasida ilmiy tadqiqot ishlarini olib borish ko'nikmalariga ega bo`lsa, olgan bilimlarini amalda qo`llay olsa, mohiyatini tushunib yetsa 3 baho Talabaning darsdagi ishtiroki qiyosiy tipologiya fanining tarihiy taraqqiyot bosqichlari, fanning nazariy masalalari va tadqiqot metodlari, qiyoslash ob'yektini tanlash, qiyoslanayotgan katyegoriyalarning ifodalanish usullari va ularning amaliy jihatdan qo'llanilish maqsadi ,qiyosiy tipologik kategoriyalar, dinamik va turg’un tushunchalar, qiyosiy universaliyalar, meta(etalon)til, tipologik tasniflar haqida tasavvurga ega bo`lsa. 2 baho Testlar, yozma ishlar, og’zaki so’rov, taqdimotlarni bajara olmasa, tushunchalar haqida aniq tasavvurga ega bo`lmasa va bilmasa Download 248.3 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|