Pedagogika kafedrasi

1-ILOVA.

Maxsus fаnlаrini o’qitish jаrаyoni yaхlit tizim sifаtidа quyidаgichа nаmоyon bo’lаdi (1-chizmа):



3-MAVZU: MAXSUS FAN O‘QITUVCHISINING O‘QUV-MEYORIY HUJJATLARI

Reja:

1. 
   Pedagog shaxsi va uning kasbiy kompetentlikgi.
   
2. 
   Kasbiy kompetentlik sifatlari.
   
3. 
   Maxsus fanlarini o’qitish mazmunini belgilovchi me’yoriy hujjatlar.
   

Таянч сўзлар: Kompetentlik,ўқитувчи шахси, Kasbiy kompetentlik, Ijtimoiy kompetentlik ,

Shaxsiy kompetentlik ,Texnologik kompetentlik ,Maxsus (ёki kasbiy) kompetentlik ,Ektremal kompetentlik .

1. Pedagog shaxsi va uning kasbiy kompetentlikgi.

Bozor munosabatlari sharoitida mehnat bozorida ustuvor o‘rin egallagan kuchli raqobatga bardoshli bo‘lish har bir mutaxassisdan kasbiy kompetentlikka ega bo‘lish, uni izchil ravishda oshirib borishni taqozo etmoqda. Xo‘sh, kompetentlik nima? Kasbiy kompetentlik negizida qanday sifatlar aks etadi? Pedagog o‘zida qanday kompetentlik sifatlarini ѐrita olishi zarur? Ayni o‘rinda shu va shunga ѐndosh g‘oyalar yuzasidan so‘z yuritiladi.

“Kompetentlik” (ingl. “competence” – “qobiliyat”) – faoliyatda nazariy bilimlardan samarali foydalanish, yuqori darajadagi kasbiy malaka, mahorat va iqtidorni namoѐn eta olish, degan ma’noni bildiradi.

“Kompetentlik” tushunchasi ta’lim sohasiga psixologik ilmiy izlanishlar natijasida kirib kelgan. Psixologik nuqtai nazardan kompetentlik “noan’anaviy vaziyatlar, kutilmagan hol-larda mutaxassisning o‘zini qanday tutishi, muloqotga kirishi-shi, raqiblar bilan o‘zaro munosabatlarda yangi yo‘l tutishi, noaniq vazifalarni bajarishda, ziddiyatlarga to‘la ma’lumot-lardan foydalanishda, izchil rivojlanib boruvchi va murakkab jaraёnlarda harakatlanish rejasiga egalik”ni anglatadi.