Педагогика как наука. Ее предмет, задачи, отрасли педагогического знания, связь педагогики с другими науками

Анкетирование - метод массового сбора материала с помощью тестов. Эти работы могут дать необходимые сведе­ния об индивидуальности учащегося, о достигнутом уровне уме­ний и навыков в той или иной области.
Выделяется специальная группа МТИ: Индуктивные и дедуктивные методы - Ин­дуктивный метод предполагает движение мысли от частных суж­дений к общему выводу, дедуктивный - от общего суждения к частному выводу. составление библиографии; рефе­рирование, конспектирование главных идей и положений работы; аннотирование - краткая запись общего содержания книги или статьи; цитирова­ние - дословная запись выражений. МиСМв педагогике применяются для обработки полученных данных методами опроса и эксперимента, а также для установления количественных зави­симостей между изучаемыми явлениями: регистрация, ранжирование, шкалирование. С по­мощью статистических методов определяются средние величины полученных показателей.
Беседа - один из самых древних методов.
Подготовительный этап беседы включает в себя: выбор объекта беседы, определение цели беседы, определение времени и места проведения беседы. Необходимо составить план беседы.
План беседы: беседа должна состоять из трех этапов - ознакомительного (кто родители, интересы, отношения, какие кружки посещает, с кем дружит, кто является авторитетом, какие идеалы, кем собирается стать и т.д.); кульминационный - основные вопросы, ради которых задумывалась беседа; третий - советы, пожелания.
Достоинства:
- учитель по ходу беседы чувствует, удалось ли установить контакт с учеником, может попытаться повлиять на ученика, легче в последующем построить программу воспитания и самовоспитания с этим учеником.
Недостатки:
- достаточно большое количество времени,
- сложность фиксации результатов беседы,
- для хороших результатов необходим опыт и умение вести беседу.
7. Педагогическая диагностика в учебно-воспитательном процессе.
Цели и методы обработки данных.

Диагностика - общий способ получения опережающей информации о некоем изучаемом объекте или процессе. Протекание, выявление всех обстоятельств протекания учебного процесса и точное выявление его результатов. Педагогическая диагностика - получение педагогических характеристик из материала, полученного особым способом, который на выявление личностных характеристик. Сущность ПД - изучение результативности учебно - воспитательного процесса в школе, на основе изменений в уровне воспитанности учащихся и росте педагогического мастерства учителей.