"Педагогика как наука"

Кроссворд по предмету "педагогике" на тему "Педагогика как наука"



По горизонтали
4. Одна из рекомендованных линий воспитания, в рамках которой формируется уважение к национальному наследию
5. Двусторонний процесс взаимодействия педагога и ученика по поводу усвоения знаний
6. Как назывется направление, представители которго считают, что психические процессы имеют биологическую природу, а интересы, способности человека рассматривают как являение социальное
9. Наука о законах и закономерностях воспитания человека
10. Фундаментальный педагогический принцип, предполагающий свободу выбора ученика, свободу от телесных наказаний и др
11. единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков
12. Фундаментальный педагогический принцип, предполагающий построение учебного процесса с учётом психической природы человека и его биоритмов
13. Категория, при помощи которой чаще всего определяется предмет педагогики
14. Система требований к обучению данному предмету
15. Педагогика, которая изучает обучение и воспитание детей с отклонениями в физическом или психологическом развитии
16. Как назывется направление, сторонники которого считают личность сугубо природным существом, объясняя поведение человека действием присущих ему с рождения потребностей и инстинктов
18. Дополнительная форма организации процесса обучения, представляющая собой учебную беседу с целью установления уровня знаний ученика (обнаружение пробелов) и ликвидации трудностей обучения
20. комплекс методических, психолого-педагогических и организационно-управленческих мероприятий, обеспечивающих обучение в группах.
21. побуждения, вызывающие активность, определяющие направленность личности.
22. Фундаментальный педагогический принцип, предполагающий передачу народного опыта и национальные особенности построения педагогического процесса
23. Название педагогики, изучающей возрастные аспекты обучения и воспитания
24. одна из мыслительных операций и её результат — положение, утверждение выводного характера, содержащее результат наблюдения над отдельными частными фактами.
25. Совокупность психологических установок, набор форм, методов, способов и приёмов обучения и воспитания (по Лихачёву)


По вертикали
1. Ее сущность заключается в обеспечении взаимосвязи между теоретическими знаниями, полученными в процессе обучения, и практической деятельностью по внедрению этих знаний в реальный учебный процесс.
2. физический или психический недостаток, обнаружившийся в детстве и потенциально препятствующий включению в широкую общественную среду и активной деятельности в ней.
3. Направление в педагогике, занимающееся теоретическими основания образования и обучения
7. Как называется направление, сторонники которого считают, что человек в процессе своей жизнедеятельности постепенно социализируется
8. Уровень применения педагогической технологии, разработанной и осуществляемой конкретныи педагогом
17. педагог, занимающийся воспитанием и обучением детей дошкольного возраста (до 7 лет)
19. Как называется наука, связь педагогики с которой привела к возникновению социальной педагогики