Pedagogikaning ilmiy-tadqiqot medodlari. 1-Muammoli vaziyat

Pedagogikaning ilmiy-tadqiqot medodlari.
1-Muammoli vaziyat.
Universitetda “O’zbek tili tarixi” fanida uyg’ur yozuvi bo’yicha nazariy bilimlar o’qituvchi tomonidan berildi. Talabalarga ana shu yozuv asosida gap yozib kelish vazifa qilib berildi. Lekin keying darsda talabalar tomonidan berilgan topshiriqning 50%i bajarilgan holos.
1.O’qituvchi qaysi kategoriyalarga amal qilmagan?
2.Qaysi metoddan foydalanilmagan?
Javob: Dars jarayonida faqatgina nazariy ma’lumotlar berish bilan kifoyalanilgan. Shu sababli talabada yetarlicha konikma va malaka hosil bo’lmagan. Ko’nikma va malaka kategoriyalariga rioya qilinmagan.
O’qituvchi va talaba o’rtasidagi kuzatish metodidan foydalanilmagan. Talaba uchun yangi dars qay darajada tushunarli bo’layotgani kuzatilmagan va tekshirilmagan. Suhbat metodi qisman buzilgan. Chunki talaba bilan bevosita suhbat olib borilmagan.