Пламенная фотометрия содержание

ПЛАМЕННАЯ ФОТОМЕТРИЯ


Содержание
Введение……………………………………………………………………...2
1. Эмиссионный пламенно-фотометрический анализ…………………….4
2. Помехи……………………………………………………………………..6
3. Погрешности………………………………………………………………7
4. Схема пламенного фотометра…………………………………………....8
5. Типы пламенных фотометров и их характеристика……………….….10
6. Пламенная фотометрия………………………………………………….21
Заключение…………………………………………………………...…….30
Список литературы………………………………………………………...31



Введение
… Будущее нашей планеты,
как благополучие наших детей
связанных с тем, чтобы стать человеком.
Ш. Мирзиёев (Генассамблея ООН)
Из выступления на 72-й сессии)
Благодаря постоянной заботе Президента Республики Ш.М.Мирзиёева о развитии образования, обеспечении подрастающего поколения знаниями, талантами и навыками в соответствии с международными стандартами, воспитании его в духе преданности Родине, идеи национальной независимости современное состояние воспитательной работы радикально изменилось. Она становится системой образования, отражающей дух, идеи и чаяния нашей страны, обретшей независимость и продвигающейся по пути развития. Самое главное, что в нашей стране создана уникальная национальная модель образования, которая пока еще редко встречается в мировой практике.
Нашим постоянным приоритетом будут образование и воспитание, наука, здоровье, культура и искусство, развитие спорта, глубокие познания молодежи, доскональное владение иностранными языками и современными информационными и коммуникационными технологиями ».
В нашем обществе мы должны принять решительные меры по борьбе с коррупцией, различными преступлениями и другими правонарушениями, по их предотвращению, для обеспечения на практике требований закона о неизбежности наказания. В этой связи важнейшей задачей Правительства, профильных министерств и ведомств, всей системы образования, наших уважаемых учителей и профессоров является всестороннее просвещение подрастающего поколения, воспитание его физически и духовно зрелыми людьми.
Об образовании и о Национальной программе обучения
Согласно законодательству Республики Узбекистан, Стратегии действий по дальнейшему развитию Республики Узбекистан на 2017-2021 годы Президент Республики Узбекистан Ш.М. Мирзиёев - Подготовка учителей, переподготовка народных педагогов и их В соответствии с Постановлением о мерах по дальнейшему совершенствованию системы повышения квалификации, обеспечению преемственности и последовательности этапов обучения, созданию современной методики обучения и дальнейшему совершенствованию содержания переподготовки и повышения квалификации учителей требует.
Одна из самых актуальных проблем в системе образования страны сегодня - это подготовка высококвалифицированных, высококвалифицированных, высокодуховных, культурных учителей, преданных своей профессии.
Использование современных и информационных технологий в системе образования, формирование и развитие у наших детей самостоятельного мышления и обучающих навыков - одна из актуальных задач, стоящих перед сектором образования. Использование современных пед-технологий играет важную роль в глубоком и эффективном овладении химией по всем предметам. Понимание учащимися содержания заданных тем осуществляется с использованием методов обучения при получении научно обоснованной информации о химических понятиях, законах, примерах отраженных в ней отдельных веществ. Использование современных подушечных технологий в химическом образовании сегодня очень эффективно для обеспечения того, чтобы все это находилось на необходимом уровне. В частности, использование современных пед-технологий в преподавании неорганической химии повышает уровень понятности урока для студентов. В результате образовательный потенциал студентов растет.
Поэтому мы решили назвать свою диссертацию «Формирование и развитие концепции реакции в школьном курсе химии».
Ниже приводится список современных пед-технологий для обучения химии и рекомендации по их эффективному использованию в учебном процессе.
Актуальность конечно работы. Актуальность предлагаемой курсовой работы заключается в том, что химия является одним из важнейших предметов. Поэтому студентам важно изучать свойства веществ в природе, в жизни, выражать эти процессы через уравнения реакций, использовать химические эксперименты на уроках химии для объяснения химических законов студентам. Может достичь высоких результатов, если он использует знания предприятий химического производства в районе своего проживания и учит студентов писать уравнения химических процессов на этих предприятиях. В то время как химия и инновационные технологии стремительно развиваются, объяснение химических процессов студентам с помощью химических уравнений повысит их интерес к химии и укрепит их знания по химии.[1]
Йозеф Фраунгофер (1787-1826) — немецкий физик и знаменитый оптик — занимался исследованиями дисперсии (явление зависимости скорости света в веществе от частоты или длины волны). Чтобы произвести точные измерения дисперсии света в призмах, Фраунгофер в качестве источника света использовал свечу или лампу. При этом он обнаружил в спектре яркую желтую линию, известную теперь как желтая линия натрия. Вскоре установили, что эта линия всегда находится в одном и том же месте спектра, и Фраунгофер предположил, что этими самыми линиями обладают и другие элементы. Все так и оказалось на самом деле — каждый элемент химической таблицы Д.И.Менделеева может создавать спектральные полосы, свойственные только этому элементу. В дальнейшем, была составлена целая таблица спектров. Все это послужило развитию нового метода химических исследований, который в настоящее время называется «спектральный анализ». эмиссионный фотометр пламенный анализатор
На современном уровне исследований спектральный анализ — это целая совокупность методов качественного и количественного определения состава объекта, основанная на изучении спектров взаимодействия материи с излучением, включая спектры электромагнитного излучения и др.
В зависимости от целей анализа и типов спектров выделяют несколько методов спектрального анализа. Атомный и молекулярный спектральные анализы позволяют определять элементарный и молекулярный состав вещества, соответственно. В эмиссионном и абсорбционном методах состав определяется по спектрам испускания и поглощения. Все эти методы занимают важнейшее место в арсенале современной аналитической химии, так как Они имеют низкие пределы обнаружения и позволяют определять следовые количества примесей в полупроводниках, материалах для ядерной энергетики и оптоэлектроники.
Далее мы поведем речь об эмиссионном спектральном анализе, который широко используется для:
определения состава материала, так как спектр излучения различен для каждого элемента периодической таблицы Менделеева. Например, идентификация состава звёзд по свету от них.
определения химического вещества, совместно с другими методами.
при изучении астрономических объектов (звёзды, галактики, квазары, туманности):
определения движения объектов и их частей
получения информации о происходящих в них физических процессах
получения информации о структуре объекта и расположении его частей.