По предмету “Русский язык
МЕЖФАК. Русский язык
- Bu sahifa navigatsiya:
- Склонение порядковых числительных
- Склонение прилагательных
- Личные местоимения
|
Муж. род |
Ср. род |
Жен. род |
В. п. |
моего (мой) твоего (твой) нашего (наш) вашего (ваш) своего (свой) |
мою твою нашу вашу свою |
моих (мои) твоих (твои) наших (наши) ваших (ваши) своих (свои) |
Притяжательные местоимения
-
Падежи
Единственное число
Множественное число
Вопросительные местоимения
|
|
| ||||||||||
|
| |||||||||||
|
| |||||||||||
|
|
| ||||||||||
|
|
|
Отрицательные местоимения
|
|
|
| ||||||||||||
|
|
| |||||||||||||
|
-
Падежи
В. п.
Неопределенные местоимениясуществительные
кое-кого, кого-либо, кое-что, чтото
Определительные местоимения
-
Падежи
Единственное число
Множественное число
Муж. род
Ср. род
Жен. род
В. п.
весь (всего) самого
любой (любого) другой
(другого)
все
само
любое другое
всю
саму
любую другую
все (всех)
самих
любые (любых) другие (других)
Жен. род |
Ср. род |
это то такое |
Муж. род |
этого (этот) того (тот) такого (такой) |
В. п. |
эту ту такую |
этих (эти) тех (те) таких (такие) |
стольких (столько ) |
Указательные местоимения
Падежи |
Единственное число |
Множественное число |
Склонение порядковых числительных
Падеж |
Числительные (кроме третий) |
Третий | |||||
Единственное число | |||||||
И. |
первый |
второй |
девятый |
тридцатый |
тысячный |
третий | |
Р. |
первого |
второго |
девятого |
тридцатого |
тысячного |
третьего | |
В. |
как И.п. или Р.п. |
третьего | |||||
Множественное число | |||||||
И. |
первые |
вторые |
девятые |
тридцатые |
тысячные |
третьи | |
Р. первых вторых девятых тридцатых тысячных третьих | |||||||
В. |
как И.п. или Р.п. |
третьих |
Склонение прилагательных
-
Именительный
Винительный
какой? какая?
какое? чей? чья? чьѐ?
какой? какую?
какое? чей? чью? чьѐ?
горячий горячая горячее мамин мамина мамино
горячий
горячую горячее мамин
мамину мамино
Упражнение 1. Поставьте существительные в скобках в винительном падеже.
1. Я люблю слушать классическую (музыка). 2. Мы любим свою (страна). 3. Студенты внимательно слушали (преподаватель). 4. Мать терпеливо ждала (сын). 5. Он поблагодарил (брат). 6. Дети любят (бабушка). 7. Люблю (гроза) в начале мая. 8. Необходимо соблюдать (тишина) на уроке.
Упражнение 2. Прочитайте и ответьте на вопрос: куда пойдут ребята?
1. Сегодня в городе интересная выставка. 2. Сегодня на факультете собрание. 3. Сегодня в университете конференция. 4. Сегодня в институте лекция по экономике. 5. Сейчас во втором корпусе семинар.
Упражнение 3. Прочитайте диалог «В буфете», а затем разыграйте их с друзьями.
уфе те
Студе нт: – Скажи те, пожа луйста, ско лько сто ит сыр?
Продаве ц: – Килогра мм сто ит 90 рубле й.
Студе нт: – Да йте, пожа луйста, чай, 100 гра ммов сы ра, бу лку и ма сло. у вас есть конфе ты?
Продаве ц: – Да, пожа луйста. Вот шокола дные конфе ты, а это караме ль, ири с и леденцы.
Студе нт: – Ско лько сто ят э ти шокола дные конфе ты? Как они называ ются? Продаве ц: – Э ти конфе ты называ ются «Ма ска». О чень вку сные. Килогра мм – 90 рубле й.
Студе нт: – Да йте, пожа луйста, 300 гра ммов.
Продаве ц: – С вас 39 рубле й. Студе нт: – Вот де ньги.
Продаве ц: – Возьми те сда чу.
Студе нт: – Спаси бо. Продаве ц: – На здоро вье!
Составьте и разыграйте диалог по иллюстрации, используя изученные слова и словосочетания.
Запомните! Устойчивые словосочетания:
Со а ку съе сть (в чѐм?) – о чень хорошо знать что -то, име ть большо й о пыт в чѐм-то.
ыть не в свое й таре лке – быть в плохо м настрое нии, чу вствовать себя
не так, как всегда . зы к прогло тишь – о чень вку сно.
Проглоти ть язы к – молча ть.
Пословицы:
Кто как ест, тот так и ра отае т . орога ло жка к о еду.
РОДИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ
Родительный падеж имеет много значений и используется с большим количеством предлогов. Родительный падеж отвечает на вопросы кого? чего?
-
М.р.
-а, -я
Сын-сына Дом-дома
М.р. –ь, -й
-я
Словарь-словаря Музей-музея
С.р. –ц, -о, –ч, -щ,
-а
Солнце-солнца
Училище-училища Кресло-кресла
С.р. -е
-я
Море-моря
Платье-платья
Ж.р. –г,-к,-х,-ж,-ч,-ш,-щ,-ь
-и
Книга-книги
Ручка-ручки
Дача-дачи
Площадь-площади
Ж.р. -а
-ы
Комната-комната Машина-машины
Исключение!
Время-времени, имя-имени, дочь-дочери, мать-матери. Употребление родительного падежа беж предлога.
Если есть слово «нет»:
У меня нет книги В стакане нет воды
В классе нет учителя.
С частицей «не»: Сегодня не было дождя Я не купил хлеба.
Вопросы чей? чья? чьи?
-Это чей телефон? -Чья это сумка?
-Это телефон брата -Это сумка мамы.
-Чьи эти вещи?
-Эти вещи сестры.
Часть чего-нибудь: Стакан молока Кусок хлеба.
Личные местоимения
|
|
| ||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
|
|
|
Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling
ma'muriyatiga murojaat qiling