до университета, до центра, до вокзала, до аэропорта, до поликлиники
и т. д.
Упражнение 3. Прочитайте данный ниже диалог. Обратите внимание
на выделенные конструкции. Употребите их в новых ситуациях.
— Лена, привет! Куда это ты с чемоданом?
— Я уезжаю на несколько дней в Гродно. Хочу посмотреть город.
Говорят, весной он очень красивый, особенно когда цветут каштаны.
— Ты летишь
самолётом?
— Нет, я плохо переношу самолёт. Я еду
маршруткой. Что тебе
привезти из Гродно?
— Спасибо, ничего не надо. Давай подвезу тебя. Я всё
равно еду
в сторону вокзала.
Упражнение 4. Прочитайте текст-шутку. Ответьте на вопрос: о каких
видах транспорта могут мечтать современные люди?
П
РОДОЛЖАЕМ МЕЧТАТЬ
Наши деды ездили на лошадях, а мечтали ездить на машинах. Наши
отцы
ездили на машинах, а мечтали летать на самолётах и на ракетах.
Мы летаем на самолётах и на космических кораблях и мечтаем ездить
на лошадях и на велосипедах. А на чём мечтаете ездить вы?
Упражнение 5. Как вы понимаете данные выражения? Найдите
эквиваленты в родном языке. Употребите их в ситуациях.
1. С умом задумано, да без ума сделано. 2. Комната без книг, что тело
без души. 3. Нет дыма без огня. 4. Человек без родины, что соловей без
песни. 5. Ехать зайцем. 6. Идти своей дорогой.
Упражнение 6. Употребите слова, данные в скобках, в правильной
форме. Где нужно, вставьте предлоги.
1. Я был в Художественном музее (мой лучший друг).
2. Художник нарисовал картину (масляные краски).
3. Зубы чистят (зубная щётка и зубная паста).