Практикум Минск бгму 2018

Гаврусева Людмила Алексеевна 
Громова Ольга Ивановна  
Кудина Наталья Леоновна 
Соломахо Наталья Анатольевна 
РОДИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ 
Практикум 
Ответственная за выпуск Т. Н. Мельникова 
Редактор Ю. В. Киселѐва 
Компьютерная вѐрстка А. В. Янушкевич 
Подписано в печать 14.02.18. Формат 60×84/16. Бумага писчая «Снегурочка». 
Ризография. Гарнитура «Times». 
Усл. печ. л. 6,28. Уч.-изд. л. 4,44. Тираж 99 экз. Заказ 110. 
Издатель и полиграфическое исполнение: учреждение образования
«Белорусский государственный медицинский университет». 
Свидетельство о государственной регистрации издателя, изготовителя,
распространителя печатных изданий № 1/187 от 18.02.2014. 
Ул. Ленинградская, 6, 220006, Минск. 
 
ISBN 978-985-567-966-1 
© УО «Белорусский государственный
медицинский университет», 2018

---

3 
ПРЕДИСЛОВИЕ 
Предложно-падежная система русского языка — наиболее сложное 
явление русской грамматики. Многозначность русских падежей, многооб-
разие флексий, принципы формоизменения различных частей речи пред-
ставляют для иностранных учащихся значительные трудности. Особое
значение для иностранных учащихся имеет изучение грамматики на 
начальном этапе обучения, так как именно на подготовительном курсе
за-
кладываются основы владения языком и начинают формироваться навыки 
правильного оформления речи. 
Практикум «Родительный падеж» предназначен иностранным уча-
щимся, изучающим русский язык на начальном этапе обучения.
Данное издание имеет дидактическую направленность. Лексический 
материал практикума соответствует первому уровню (уровню пороговой 
коммуникативной достаточности) в классификации уровней владения ино-
странным языком. Издание состоит из 12 разделов, соответствующих ос-
новным значениям родительного падежа: место начала движения, субъект 
обладания, отрицание, количество, точная дата, несогласованное опреде-
ление, сравнительная степень, местонахождение лица или предмета, время. 
Объяснительные таблицы и образцы, имеющиеся в практикуме, формиру-
ют навыки грамматически правильного оформления высказываний и спо-
собствуют автоматизации языковых и речевых навыков и умений. После-
довательность представления учебного материала определяется методиче-
ским принципом нарастающей сложности: от имитативных и подстано-
вочных упражнений к трансформационным и репродуктивным. Практикум 
«Родительный падеж» может быть использован как при введении нового 
материала, так и для обобщения и повторения — самостоятельного и под 
руководством преподавателя.

---

4