Premessa premessa


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Sana14.08.2018
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PREMESSA

  • PREMESSA

  • Il Piano triennale dell’Offerta Formativa (POF) è il documento fondamentale costitutivo dell’identità culturale e progettuale delle istituzioni scolastiche ed esplicita la progettazione curricolare, extracurricolare ed organizzativa.

  • Il PTOF è un documento dinamico che definisce l’orientamento e la direzione dell’Istituzione Scolastica disegnandone il percorso evolutivo.

  • È elaborato e deliberato dal Collegio dei Docenti sulla base degli indirizzi generali per le attività della scuola, e delle scelte generali e di amministrazione definiti dal Dirigente Scolastico.

  • Il piano approvato dal Consiglio d’Istituto viene sottoposto alla verifica dell’USR e trasmesso al MIUR.



Il PTOF

  • Il PTOF

  • Esplicita la progettazione curricolare, extracurricolare, educativa e organizzativa (c.14)

  • Mette in atto il Piano di Miglioramento elaborato nel RAV (c. 14)

  • Elabora il potenziamento dell’Offerta Formativa (cc. 7, 16, 22, 24)

  • Promuove finalità, principi e strumenti previsti nel Piano Nazionale Scuola Digitale (c. 57)

  • Programma le attività formative rivolte al personale docente e ATA (cc. 12, 124)

  • Presenta il fabbisogno (c. 14):

  • Posti comuni e di sostegno dell’Organico dell’Autonomia (cc. 63-85)

  • Potenziamento dell’Offerta Formativa

  • del Personale ATA

  • Infrastrutture, attrezzature, materiali







 IL CONTESTO

  •  IL CONTESTO

  • Pluralismo culturale, con possibilità di scambi interculturali e apertura verso “l’altro “

  • Supporto degli Enti Locali per il monitoraggio della disoccupazione nonché delle difficoltà economico-sociale delle famiglie.

  • Consistente presenza di cittadini stranieri che risiedono nel nostro territorio per esigenze lavorative legate a prestazioni agricole stagionali e occasionali.

  • Popolazione scolastica caratterizzata da forte eterogeneità nei livelli di sviluppo cognitivo, affettivo e relazionale .

  • •Negli ultimi anni si è registrata una crescita economica, dovuta allo sviluppo del settore edilizio ed agroalimentare.

  • Presenza di diverse strutture aggreganti che offrono opportunità didattiche (visite didattiche, laboratori).























1)Valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche, con particolare riferimento all'italiano nonché alla lingua inglese e ad altre lingue dell'Unione europea.

  • 1)Valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche, con particolare riferimento all'italiano nonché alla lingua inglese e ad altre lingue dell'Unione europea.

  • Potenziare l’aspetto <> della lingua italiana e delle lingue straniere (inglese, francese)





3)Potenziamento delle competenze

  • 3)Potenziamento delle competenze

  • matematico-logiche e scientifiche

  • Sperimentare una didattica improntata allo sviluppo di competenze in situazioni di contesto.




























































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